轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，2024年10月11日上午，金凤区第二小学组织全体语文教师进行了语文教研活动。
精彩课堂展示
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此次教研课由冯瑞老师和朱月芳老师分别执教第一课时和第二课时，授课内容为四年级上册第四单元12课《盘古开天地》。
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两位老师精心准备，深挖教材，紧扣课标，根据大单元和阅读任务群巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂精彩的语文课。
詹宁老师说课
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詹老师从单元情景任务设计意图以及说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学板书这几个方面进行了说课，清晰明了的说出了她们的构思以及教学设计意图。
各抒已见，精彩点评
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教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
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梁崔乐老师就朱老师的课谈了自己的收获：朱老师注重讲好神话故事方法的指导，并且运用评价量表，搭建了孩子们表达支架，让学生不仅能讲好神话故事，更能讲出神话故事的神奇之处，做好讲神话故事的传承人。
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苏老师说冯老师的课，大情景教学设计符合我们的新课标要求，而且在导入的时候和学生一起话神话，符合学生的年龄阶段，激发了学生的学习兴趣，尤其是在梳理故事内容的时候，运用插图来梳理故事的起因，经过，结果，更加让学生对盘古开天地这篇神话故事有了更深入的理解，表格式的梳理，清晰明了，是此节课的一大亮点，整堂课的教学方法都值得她去学习。
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王晓乐老师说朱老师精心设计课件,教学环节层层深入,激发了学生兴趣，课堂上读课文形式多样比较到位,注重在读中感受人物形象，四人小组合作效率高,分工汇报时条理清晰，孩子们敢说、能说，说学能力很强。
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沈校长精彩点评
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沈校长点评：
1.设计教学时结合课标、任务群、单元主题。
2.课前让学生做足准备，带着要求学习，才能达到赢得讲故事比赛的目的，通过比赛更好的了解故事内容，感受人物形象。
3.沈校对冯瑞课的评价，冯老师第一课时教学为单元学习铺路，思路清晰，层次分明，建议导入时可以巧妙整合内容！
设想：整体框架，第一课时，单元导读一次性解决所有字词；第二课时，根据起因、经过、结果描述；第三课时，讲故事比赛，读起来、写起来、儒雅起来，声情并茂的朗读，扎实落实讲故事比赛。
建议：所有老师都要把每次教研看成是一次宝贵的学习机会，抓住每次成长的机会，学习优秀教师和骨干教师的优点快速成长！
高主任总结，提出宝贵意见
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高主任提出殷切希望
1.首先高主任对四年组这次大单元教学活动给予高度评价，三位老师都做了充分准备，才有今天精彩的课堂展示。
2.建议所有语文老师平时加强训练孩子们说学的能力，语言表达能力，课堂上对学，四人小组交流汇报，说学教育的环节等都需要平时扎扎实实的练习。
3.希望大家积极参加每次教研活动，珍惜每次学习成长的机会。
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虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。