9🈷️6日至10🈷️13日，我在青岛市崂山区西韩小学的跟岗学习正式开始了。此次跟岗活动主要包括观摩课堂、参与教研、亲身实践、集中座谈、交流研讨等内容。我在此次跟岗中学思悟行，不断提升，收获颇丰！在此期间，感谢青岛市崂山区西韩小学教师们的支持和指导，更要感谢学校的领导给予我这次宝贵的学习机会！
青岛市崂山区西韩小学校长向来自甘肃陇西的音乐教师致以热烈的欢迎，并对所有音乐教育发展表达了美好的祝愿。
音乐老师从新教材的编写依据、变化特色和亮点等方面，帮助一线教师快速了解新教材。详细解读了如何用具体的实例聚焦新课标落地与新教材使用，引导教师如何运用歌曲的特点来提炼音乐要素，促进课程理念向教师教学行为的转化，从而实现核心素养的落地。
姜蕾波老师和江沛沛老师从音乐的核心素养包含审美感知、艺术表现为出发点，提出音乐的根本属性有别于其他学科，音乐学科应重点感知学生的“听”，关注学生有没有在课堂上“听”？老师有没有关注学生对音乐的“听”？学生是不是在真“听”？等方面强调音乐课堂中聆听的重要性，在课堂中给孩子更多听的可能性。又从音乐的情感提出课堂的教学内容要符合学生的学情，课堂教学结合音乐的表现形式、表现方法：速度、力度、旋律、节奏、节拍、音色等，用音乐学习的方式学习音乐！
音乐的教学应该是与生活实际相结合，又能够加入音乐独特的艺术创新能力，学生在课堂中能够主动表达、亲身参与；认识到位、准确把握；听觉领先，印象为王；将欣赏与表现力结合。
我们坚信音乐不仅能够陶治情操，更能激发孩子们的学习兴趣。通过将音乐融入日常教学中，我们发现学生们的注意力更加集中，课堂氛围也变得更加活跃。无论是语文课上的诗歌朗诵配上轻柔的背景音乐，还是数学课上用节奏感强的歌曲帮助记忆公式，都取得了意想不到的效果。
从“单元目标与内容、设计思路与课时安排、课时目标与教学策略”三个方面进行分享，两位老师为老师们提供了具体可操作的大单元备课流程，让老师们以更宏观的视角审视音乐教学。
两位老师提供了具体的教学方法和策略，帮助教师理解教材是如何围绕音乐素养的培养进行设计的，通过带领老师们演唱新教材增加的歌曲，让老师们深刻的体会到新教材曲目的丰富性。
本次教研活动以理解和把握新课标、新教材为落脚点，助力教师在学习和实践中提升自身专业能力，提高教学业务水平，为学生提供更加优质高效的音乐课堂。
编辑：董全红
