精心帮扶齐赋能 共研深耕促提升——广东省许凯学前名教师工作室支教帮扶（吴川市第三幼儿园）活动

  在金秋十月的暖阳下

一场充满爱与希望的支教帮扶活动

在吴川市第三幼儿园温馨上演

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       为贯彻落实 《广东省人⺠政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》和《广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粵东粵⻄粤北地区基础教育高质量发展工作的通知》，提升教师的专业素养，加强教师间的学习与互动，推动教育资源的共享，发挥省名师工作室的示范引领作用，2024年10月10日，广东省许凯学前名教师工作室走进吴川市第三幼儿园开展支教帮扶活动，此次活动不仅促进了教育实践的深入交流，也为幼儿园教育质量的提升注入了新的活力。

遇见美好  温暖启航

       踏着晨曦，许凯学前名教师工作室的教师们如约而至，纷至沓来。老师们有序入园签到，开启教研之行。

教学展示 欢乐共享

      早操展风采，运动促成长。名师工作室的老师们首先走进操场，感受小朋友们在早操中绽放的运动活力！

体能大循环、早操

      体能大循环、早操开始！瞧~大班的孩子们个个身手敏捷、步伐稳健，看他们的深情，纯真的笑脸，精彩的展示，让整个操场洋溢着积极、欢乐的气氛。小小的身体，大大的力量，每一个动作都充满了活力与朝气。

观摩自主游戏

       接下来是中班孩子们的自主游戏环节！名师工作室的老师们亲临现场，近距离观察了孩子们的自主游戏活动过程，孩子们在游戏中的创造力和探索精神给大家留下了深刻的印象。

专业交流  促进成长

      主持人凌秋霞老师介绍了本次活动的流程。

      吴川市第三幼儿园梁春丽园长致欢迎辞，对莅临本次活动的领导专家和幼师同仁表示热烈的欢迎，并介绍了我园的基本情况、办园特色，希望在专家的指导帮助和专业引领下，办园层次不断提升。

      吴川市教师发展中心容伟文主任发表了讲话，一切要从儿童的需要出发，要以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，注重保教结合，合理安排幼儿的一日生活，坚持以游戏为基本活动，重视教师的培训，加强园本教研，不断提升教师的专业素质。

案例分享 交流研讨

     在面对面教研和研修工作坊环节中，张少蘋老师和工作室成员就早操活动进行了评析和互动研讨，大家积极发言，共同探讨如何更好地促进孩子们的体能发展。张少蘋老师带来了《如何进行幼儿早操创编》的参与式培训，分享了她的经验和见解，为老师们提供了宝贵的教学资源。

以倾听为纽带，共筑心灵港湾

——基于儿童视角的安静区创设

      活动中，名师工作室的张小芳老师展示的题为“以倾听为纽带，共筑心灵港湾——基于儿童视角的安静区创设”的案例，体现了对幼儿个体差异的尊重与教师对幼儿心理健康和个性化需求的关注。不仅为参与活动的教师们提供了宝贵的实践经验，也为幼儿教育领域提供了创新的思路。

自主游戏案例分享

——缤纷水果店

      随后，杨坤英老师分享了自主游戏案例"缤纷水果店"，不仅为参与的教师们提供了一个生动的自主游戏实例，也展示了如何通过游戏活动促进幼儿的全面发展。

      分享结束后，许凯老师组织了深入的交流研讨，在轻松愉快的氛围中，老师们纷纷发言、各抒己见，从自主游戏到幼儿心理，每一个话题都充满了真诚的分享与热烈的讨论。

合影留念

       此次支教帮扶活动，不仅是一次教育的盛宴，更是一次心灵的交流。 通过此次活动，不仅实现了资源的有效共享，推动了教师的专业成长，更为我园的办园质量提升开启了新的教育篇章。展望未来，我们将秉承精益求精的专业精神，持续携手前进，促进交流与融合，以实干的作风延续教育协作的深情厚谊，共同描绘学前教育领域的美好蓝图。