主办:厦门路实验学校小学部德育处
2024.4第10期
主编:陆宁
编辑:张蓓
校对:吴雨玮
条理性是一种思维方式，
是一种有逻辑地思考、做事的思维方式。
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做事有条理对一个人的成长、成功都非常重要。在孩子的成长过程中，条理性意味做事的冷静、思维的严密、少犯错误等等；而做事的冷静、思维的严密、少犯错误就意味着成功，可以这样说，条理性对孩子太重要了。父母必须从小培养孩子的条理性。谁不知道培养孩子的条理性重要，但怎么培养？今天我们来看看各位家长的分享。
教育有智慧 成长有力量
一（1）班 董暄妈妈
小学低年级是培养学生良好习惯的重要时期，这必然少不了家长的陪伴与鼓励，不管是孩子的生活习惯还是学习习惯。
在平常的生活和学习中也会观察孩子的行为习惯，不好的习惯要加强教育引导，好的习惯会给予肯定和鼓励，我家孩子在平时也会经常有丢三落四的习惯，这时需要采取一些小策略来帮助孩子。
首先要学会承担后果，要让孩子知道东西一旦丢了，苦头只有自己吃，与其它人无关，另外要让孩子知道浪费可耻，不能让孩子觉得所有的事情都是理所当然，要让其明白金钱的来之不易，平时也要让孩子学会整理自己的书包及房间。
整理书包他会知道上学需要带哪些东西，放学需要带哪些课后作业，久而久之孩子就会养成好习惯。
整理自己的房间，摆放好自己心爱的玩具，学习用品，学习资料，叠好自己的被子衣服，让孩子有自己的归属感。
家长要做好督促的作用，事要让孩子自己做，只有放手让孩子来，才能让其慢慢的养成良好的生活习惯和学习习惯，对以后的学习生涯才能有更好的帮助，自己管理好自己的东西，才能掌握自己的人生。
长长的路慢慢地走，教育是一场漫长的修行，所有的习惯和品质都需要一个培养过程，只要我们有足够的耐心，经常鼓励孩子，孩子也会有越来越好的表现，相信在我们的提醒和监督下，孩子可
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯
一（2）班 李沐妍家长
丢三落四似乎是孩子成长过程中一个常见的小毛病，如果不加以重视和引导，可能会对孩子的学习和生活带来诸多不便。那么，家长应该如何帮助孩子改掉这个坏习惯呢？
一、培养孩子的责任意识
引导孩子建立“这个东西是我的，别人不许随便乱拿”的意识。告诉孩子：这支铅笔是你的，你是他的小主人要好好保护他。丢东西可能只是意外，但总是丢同一件东西，很大原因就是并没有重视这件物品。这时候我们就该让孩子养成责任意识，珍惜物品，为自己的物品负责。
二、引导孩子自己收拾房间
培养孩子的生活自理能力，可以从引导孩子收拾房间开始。比如：晚上洗漱前，简单收拾玩具；把用过的东西放回原处，让房间保持整洁；收拾好明天上学需要用的文具等……培养好习惯无法一蹴而就，特别是培养孩子的生活自理能力，我们家长要做好表率，孩子就能依着榜样的模样，更有利于养成良好的习惯。
三、用“123”帮孩子建立秩序
可以教孩子几个简单的步骤，帮助他们建立优先顺序，同时培养做事的逻辑。比如：很多孩子容易丢失橡皮，我们可以用三个简单步骤帮助孩子建立“收拾文具盒”的顺序：①把铅笔放进笔盒；②把尺子放进笔盒；③把橡皮放进笔盒。刚开始建立顺序的阶段，孩子对这件事还不够敏感，我们可以反复提醒，确认“123”步骤。具体顺序可以根据自家孩子的习惯而定，尽量不超过三步，这样孩子能够记得更清楚。
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯
一（3）班 胡沐颜家长
“妈妈，我的语文作业本找不到了”，
“爸爸，我水杯忘记带了”。……
日常生活中，这样的场景再熟悉不过，作为家长，经常会因为孩子的“丢三落四”而头疼不已。今天我就和大家交流关于“如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯”。
一、家长学会适度放手
经常听人说:“妈妈越勤快，孩子越懒惰。”既然一部分孩子的“丢三落四”是家长过度“勤快”造成的，那么我们就可以反其道而行之，生活中学会“偷懒”，让孩子多动动手。当家长把空间留给孩子的时候，孩子就会慢慢地学会自己的事情自己做，也会养成整理物品的习惯。如果我们表现出需要孩子的帮助，孩子反而会有成就感、责任感，乐意去为此付出，那效果会更好。当然家长一定要给予孩子及时具体的夸赞，比如“你终于学会物品分类摆放了!”“你把书桌整理得真好!”
二、学习物品整理方法
要想孩子不“丢三落四”，科学合理的整理方法很重要：①分类摆放法:让孩子按照一定的方法对自己的物品进行分类整理，这样就可以避免在找某个西的时候翻遍整个房间。②清单罗列法：将每天要带的书本、饭盒、水杯等物让孩子列出清单，避免遗漏。③固定地点摆放法:常用的东西要放在固定的位置，避免在早上出门时手忙脚乱。④再三检查法:提醒孩子多次检查各项物品是否带齐，让孩子记住“千金难买回头看”的道理。
三、让孩子自己承担犯错后果
从日常的一些小事中让孩子学会承担责任。别因孩子丢失铅笔橡皮，就补给他更多新的；别因孩子忘带水杯就着急地给他送到学校；别因他忘记的事情帮他去和老师解释说明……，如忘记带水杯，口渴的是孩子，但是很多家长怕孩子喝不上水，急急忙忙地给孩子送水杯。试想，孩子因为没有水杯而口渴一天，他是不是会记住把水杯带上？要让孩子自己学会承担铅笔未备好无法写字，忘带水杯口渴，作业没带得补上或受到惩罚的后果，学会自己想办法补救改正，这才是真正的成长。
要改变孩子“丢三落四”的问题，家长不仅主观上要改变“包办代替”的观念，客观上也要提供空间和机会，鼓励孩子在不断尝试的过程中真正形成自我管理的意识和能力。
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯？
一（4）班 郑易昕家长
起初看到这个问题时，我想一年级的小盆友，应该都会有点丢三落四吧？但再想想，没有什么事，是绝对的应该，其实孩子丢三落四虽说不是大毛病，但是如果不重视，后期对学习，生活等方方面面都会造成影响，很容易引发说慌，推卸责任这些不太好的行为，那就有点因小失大了，所以我们需要从现在抓起。
首先，作为家长，我们要知道孩子为什么会丢三落四?
1.孩子做事粗心、没有计划，缺乏条理。
2.孩子平时在家里很多时候都是家长包办替代，到了要孩子自己做事情时，缺乏经验，所以丢三落四。
3.孩子太容易得到满足，对物品不珍惜也会导致物品经常丢失。或是孩子前脚刚把东西弄丢，后脚家长又给补上，令其根本没有“丢”的概念等等。
那该如何改正丢三落四这个坏习惯呢？
1. 让孩子适度承担后果,如果孩子忘带东西，不要立刻送过去，这样的行为不是宠爱,而是溺爱。作为家长，咱们可以让孩子适当承受自己行为的后果，吃点儿苦头，才能长记性，才会吸取教训，寻求改正。当然也需要跟老师打声招呼，配合协助，而不是让老师去催家长。
2. 在日常生活中让孩子养成有秩序和讲规则的习惯，比如平时自己的衣物、书包、文具等要放在固定的地方，让孩子产生自我意识，从而懂得自己的物品要自己保管。
3. 适时放手，家长不要过度叮嘱，让孩子去独立做一件事情，事前和事中家长可以给孩子适当的提醒，但不要过度叮咛，孩子粗心的毛病有改善的话应立即鼓励肯定。
孩子现在处于一年级，需要老师的引导，家人的督促，一起让孩子明白丢三落四的弊端，从而产生一定的自驱力，让孩子主观意识上慢慢养成良好的习惯，伴随他们成长，相信孩子会从“丢三落四”变得“井井有条”。
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如何帮助孩子改正“丢三落四”的坏习惯？
二（1）班 赵昱郁家长
丢三落四是孩子成长过程中常见的小毛病，如果不加以重视和引导，可能会对孩子的学习和生活带来诸多不便。别让“丢三落四”成为孩子成长路上的绊脚石。作为家长我们应该：
1、理解孩子，寻找原因。我们要以平和的心态去理解孩子丢三落四的行为，不要一味的批评指责。孩子丢东西是他们还处于发展阶段，注意力不集中、缺乏条理或者过于匆忙。通过细心的观察与孩子耐心沟通，一起分析丢三落四的原因，找到原因才能正确引导。
2、增强责任感培养孩子的自主意识。丢三落四往往是因为孩子缺乏责任感，对物品保管不重视。我们可以通过给孩子分配一些家务任务，让孩子学会承担责任。例如，让孩子负责整理自己的房间，定期检查书包等，从而培养他们自主整理物品的习惯。
3、父母要率先垂范。父母的一言一行对孩子的影响较大，这种影响往往是潜移默化的。要求孩子不要丢三落四首先自己要把物品摆放得整整齐齐井然有序，孩子在这样的环境下潜移默化才能逐渐改变。
4、固定孩子放物品的位置。给孩子一个专门的小柜子，摆放孩子的书本和玩具，要求孩子把课本、练习本、玩具分类摆放，把这片小天地营造成自己的小世界，吸引孩子爱惜自己的这一片小天地。
做好这一切的前提是家长要学会放手，让孩子自己动手，减少对家长的依赖。改掉孩子丢三落四的问题并不容易，但只要我们坚持下去，付出努力和耐心就一定能取得成功，让我们和孩子一起行动起来，帮助孩子成为更好的自我。
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告别“丢三落四”，拥抱有序生活
二（2）班 刘亦兮家长
在孩子的成长道路上，培养良好的生活习惯是至关重要的一环。然而，许多家长都会面临一个共同的挑战——孩子总是“丢三落四”，那么，作为家长，我们该如何帮助孩子有效改正这一坏习惯，让他们学会管理自己的物品，拥抱有序而高效的生活呢？
一、理解原因，耐心引导
家长需要理解孩子丢三落四的背后原因。可能是注意力分散、记忆力尚未成熟，或是缺乏时间管理和物品整理的意识。因此，面对孩子的“小迷糊”，家长应保持耐心，避免过多的责备，而是引导孩子认识问题，并一起寻找解决方案。
二、建立清晰的规则与习惯
1.固定物品位置：与孩子一起规划物品的摆放，确保每个物品都有固定的“家”。
2.制定检查清单：可以与孩子一起制定一份检查清单，贴在显眼的位置，并提前整理好相关物品，出门前，按照清单逐一核对，确保没有遗漏。
三、培养责任意识
在安全可控的范围内，让孩子体验因丢三落四带来的后果。如忘记带作业而被老师批评，这样能帮助他们更深刻地认识到问题的严重性，从而主动改变。
四、身教重于言传
家长自身的行为对孩子有着深远的影响。如果家长自己就是一个有条理、不丢三落四的人，孩子自然会在潜移默化中学习到这些好习惯。
总之，帮助孩子改正丢三落四的坏习惯，需要家长的理解、引导、支持和鼓励。通过建立规则、培养习惯、增强责任意识以及自身的示范作用，逐步引导孩子走向更加有序、高效的生活，为他们未来的成长打下坚实的基础。
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯
二（3）班 张旖诺妈妈
现代的孩子，多多少少都有丢三落四的小毛病，让家长们甚是头疼。导致孩子丢三落四的原因有哪些？我们来一起探究一下。
1、专注力不够
小学低年级的孩子还处在一个专注力、注意力不集中的状态，就会导致丢三落四的情况。
2、对孩子过度包办
父母总是担心孩子做不好，什么事情都不让孩子干，导致孩子自理能力不足，依赖性太强，收拾、整理这种事情自然就马虎了。
3、父母的唠叨
父母过度的唠叨会让孩子形成一个反感的情绪，越唠叨越反抗，情绪都被消耗到面对父母的唠叨上去了，丢三落四也就变成常态了。
4、做事缺乏条理
孩子对自己要做的事情没有一个先后顺序，也没有一个合理的安排，所以东西经常找不到。
5、对于孩子的不良习惯没有及时纠正
很多父母忙于工作，忽视了对孩子的陪伴和教育，当孩子出现了一些问题时，没有正确引导，导致孩子不良习惯的养成。
大致知晓了孩子丢三落四的原因之后，我们再来看看怎么做，才能帮助孩子改掉丢三落四的毛病呢？
1、父母控制好情绪，共情孩子
这个时候你跟孩子是站在一起的，解决丢三落四的问题就成了你们共同的敌人，想着怎么一起去解决它。
2、和善而坚定，让孩子养成提前准备的习惯
父母始终要跟孩子在一个平等的位置，不命令、不操控。
3、培养孩子的独立性
父母的信任对孩子独立性的培养至关重要。相信孩子在你这份相信和放手下，会变得越来越独立。
4、培养孩子的专注力
专注力反映了孩子做事的态度。总是丢三落四的孩子，侧面反映出他在做这件事情的时候专注力不足。父母应当耐心引导，逐步提高孩子专注力。
5、父母以身作则，做好孩子的榜样
父母是孩子的一面镜子，要想孩子养成爱收拾、做事有条理的习惯，父母也要以身作则。
孩子在这样的家庭氛围影响下，在做自己事情的时候，自然而然就会变得细腻、有条理，丢三落四毛病就会有所改善。
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如何帮助孩子改掉丢三落四的坏习惯？
三（4）班 王赫辰家长
丢三落四这个问题是孩子比较容易发生的一个问题。尤其是刚上小学的孩子，从幼儿园的所有事情都是“父母包办”，到上小学之后要开始“自己记事、自己整理书包”，丢三落四是不可避免的。而丢三落四、粗心马虎这个问题也会影响到孩子的学习生活。比如做作业时不按顺序做、也不写题号、根本弄不清是哪道题，所以作业经常会做错或漏做.有时候甚至完全不知道老师布置了什么作业。以下是一些建议，可以通过这些方法来帮助他们改善：
1. 与孩子沟通：与孩子进行沟通，了解他们为什么会经常忘记带东西，是因为注意力不集中，还是没有养成良好的习惯。了解原因后，可以针对性地提出解决方案。
2. 制定计划：与孩子一起制定一个详细的计划，包括每天需要带什么东西，什么时间需要准备好，以及如何检查自己是否已经准备好了。这样可以帮助孩子养成良好的习惯，减少忘记带东西的情况。
3.给孩子提供提醒：可以给孩子提供一些提醒，例如在手机上设置提醒铃声，或者在家里张贴一些提醒标志。这样可以帮助孩子及时想起需要带的东西。
4.培养孩子的责任感：让孩子知道他们需要对自己的行为负责，如果他们忘记带东西，需要承担相应的后果，例如自己去学校取或者接受惩罚，减少忘记带东西的情况。
5.鼓励孩子自己整理书包：鼓励孩子自己整理书包，让他们自己检查是否带了自己需要的东西。这样可以帮助孩子更好地管理自己的物品，减少忘带东西的情况。
最重要的是，家长需要耐心地与孩子沟通，帮助他们养成良好的习惯，同时给予他们足够的支持和鼓励。相信，我们的孩子越来越好。让我们与孩子一起成长！
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做好学习的陪伴者
三（5）班 邱梓航家长
一提到丢三落四，妈妈们就是一肚子火，他们说“会被娃收拾东西的样子气炸！丢三落四的时候坏习惯也都显现出来了，刚入学的时候我也被这样的问题困扰着，经过两年以来我和孩子的磨合，孩子也逐渐改正了坏习惯。
后来，我冷静下来，仔细分析原因，并想出了对策。这种习惯不仅影响孩子的学习和日常生活，还会对他们的未来产生不良影响。因此，家长应该积极采取措施，帮助孩子改正这个坏习惯。
一、理解孩子的心理
首先，家长要理解孩子的心理状态。孩子可能因为注意力不集中、记忆力差或者粗心大意等原因导致丢三落四。此外，孩子的自我管理能力还不够成熟，缺乏条理性和计划性，也是导致这一问题的原因之一。因此，家长需要耐心引导，帮助孩子逐渐改变这种习惯。
二、制定具体计划
针对孩子的实际情况，家长可以制定具体的计划来帮助孩子改正丢三落四的坏习惯。首先，要帮助孩子建立有条理的生活习惯，如制定每日计划表，规划好每天的学习和活动安排。其次，要教育孩子养成整理物品的好习惯，将物品归类放置，避免乱放乱丢。此外，家长还可以鼓励孩子使用提醒工具，如闹钟、便签等，帮助孩子养成及时完成任务的良好习惯。
三、积极鼓励和奖励
在帮助孩子改正丢三落四的坏习惯的过程中，家长要积极鼓励和奖励孩子。当孩子按时完成任务、整理好自己的物品时，家长要及时给予肯定和表扬，让孩子感受到自己的进步和成就。
总之，孩子的坏习惯不能只从孩子那里找原因。身为父母，也应时时考虑自己是否有做得不周的地方，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为孩子创造一个良好的学习空间。
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想让孩子改掉坏习惯，家长要先学会“犯懒”
三（6）班 夏丹阳家长
在孩子的成长过程中，丢三落四似乎成了许多家长心中的一块顽石，难以根除。这看似不起眼的小习惯，若不加以引导纠正，可能会对孩子的未来产生不小的负面影响。那么，作为家长，我们该如何帮助孩子改掉这一坏习惯呢？
一、理解原因：探究丢三落四背后的秘密
首先，我们需要认识到，孩子丢三落四的背后往往隐藏着更深层次的原因。比如：注意力不集中、缺乏条理性、记忆力发展不完全、情绪影响等。
二、制定策略：为孩子打造个性化的解决方案
我们可以通过游戏、练习等方式，如拼图、专注力训练等，逐步提高孩子的注意力集中能力。我们可以利用记忆宫殿、联想记忆法等技巧，帮助孩子提高记忆力。同时，鼓励孩子复述任务，加深印象。
三、实施行动：让策略落地生根
有了策略，还需要付诸实践。以下是一些具体的行动建议：
1.设立日程表：与孩子一起制定每日计划，明确任务和时间，帮助孩子养成按计划行事的习惯。
2.设立奖励机制：对于孩子按时完成任务、物品不丢失的情况，给予适当的奖励，增强孩子的积极性和自信心。
3.家长示范：家长要以身作则，保持自己的物品整洁有序，成为孩子的榜样。
4.定期复盘：每周或每月与孩子一起回顾这段时间的表现，总结经验教训，不断调整策略。
帮助孩子改正丢三落四的坏习惯，不仅是对孩子自身能力的提升，更是对他们未来生活的美好期许。让我们携手并进，用智慧和爱心，陪伴孩子走过这段成长的旅程！
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯
三（7）班 仲东煦家长
丢三落四的孩子一般独立性差，依赖性强，粗心大意，毛毛躁躁，没有检查的习惯。他们在用心记忆的时候，也能够记住很多东西。孩子丢三落四不是记忆力出毛病了，而是过往的生活经验没有培养出应有的生活习惯，是教育环境造成的。例如家长总是包办代替，过度的保护和溺爱，处于这样环境中的孩子，就容易变得丢三落四。要想让孩子不丢三落四，就要让他养成良好的习惯。我给大家一些小建议：
一、培养孩子的独立性。在生活中，锻炼孩子的生活自理能力，只要是孩子自己能做的事情，一定让他自己做。如：整理玩具，穿脱衣服，整理自己的床铺等等。
二、培养孩子的条理性。经常提醒孩子物归原位，从哪里拿的东西用过之后要放回原处。做完一件事再做另一件事。如：收完玩具再去画画。
三、接纳孩子。对待孩子丢三落四这件事，家长不可太过担心。不应该包办代替，也不应该变得苛刻严厉，站在孩子的角度，相信孩子有能力处理这些自己的事。
四、给孩子纠正的时间。习惯形成是经过长期积累的，所以纠正习惯也没有那么容易。父母应该给予孩子足够的耐心和信心，不能急于求成，坚持不懈才能成功。
总而言之，所有人都会有忘记东西的时候，孩子也不例外。我们可以巧妙地帮助他，但是不能让这种帮助成为习惯，成为孩子依赖地借口。多给孩子一点鼓励，孩子就能改正丢三落四的坏习惯。
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如何让孩子改掉丢三落四的习惯
四（1）班 赵彤
在孩子的成长过程中，丢三落四似乎是一个常见的问题。然而，这个习惯如果不及时纠正，可能会给孩子的学习和生活带来诸多不便。那么，如何让孩子改掉丢三落四的习惯呢？
首先，家长要以身作则。如果家长自己也经常丢三落四，那么孩子很可能会模仿。因此，家长要注意自己的言行举止，养成良好的生活习惯，为孩子树立榜样。例如，家长可以在出门前检查自己的物品是否带齐，回家后及时整理物品等。
其次，帮助孩子建立规律的生活作息。一个有规律的生活作息可以让孩子更加有序地安排自己的时间和物品。家长可以和孩子一起制定一个时间表，包括起床、睡觉、吃饭、学习、玩耍等时间，让孩子按照时间表进行活动。同时，家长还可以帮助孩子养成整理物品的习惯，例如每天晚上睡觉前整理书包、书桌等。
再次，让孩子学会自我管理。家长可以逐渐引导孩子自己管理自己的物品，让他们明白自己的事情自己做。例如，在孩子出门前，让他们自己检查是否带齐了所需物品；在孩子做完作业后，让他们自己整理书桌等。同时，家长还可以给孩子一些适当的奖励和惩罚，例如如果孩子连续一周没有丢三落四，就可以给他们一个小奖励；如果孩子丢三落四了，就可以让他们承担相应的后果。
最后，培养孩子的责任心。让孩子明白丢三落四不仅会给自己带来麻烦，还会影响到他人。例如，如果孩子忘记带作业，就会影响到老师的教学进度和同学们的学习。因此，家长可以让孩子承担一些力所能及的家务，让他们明白自己的责任和义务。
总之，让孩子改掉丢三落四的习惯需要家长和孩子共同努力。家长要以身作则，帮助孩子建立规律的生活作息，让孩子学会自我管理，培养孩子的责任心。只有这样，才能让孩子养成良好的生活习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
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如何改正孩子丢三落四的坏习惯？
四（2）班 唐语阳家长
孩子总是“丢三落四”的问题是许多家长都会面临的难题之一。这个坏习惯不但会影响孩子的生活，还会影响孩子的学习成绩。面对这个坏习惯，父母总是反复数落提醒，可是似乎起不到什么效果。一般来说，安排太多、溺爱孩子太多的父母， 比如，家长长时间收拾孩子的书包、房间、东西，很容易导致孩子产生依赖性，自我管理能力差，缺乏责任感。因此，作为父母，一定要注重孩子细心做事的好习惯。那我们如何做呢？
一、给孩子成长的机会
对于拥有一定行为能力的孩子，我们父母应该及早开始，逐步减少包办代替，让孩子自己的事情自己做，不要事事都为孩子想周全。学会“偷懒”,适当放手。比如让孩子养成自己的物品自己保管的好习惯，自己整理书包，收拾房间，减少对父母的依赖，久而久之，孩子就不再丢三落四。
二、让孩子自食苦果
必要的时候可以采取“自然后果罚法”，让孩子承担自己丢三落四的后果。一旦孩子发现丢三落四的后果是痛苦的，他就会自觉珍惜身边的事物，进而改掉这个坏习惯。
总之，关于孩子丢三落四的问题，只要我们不过于强化，采取恰当的教育手段，相信孩子很快会转变的。在家庭教育中，父母不要事事替孩子操心，应该相信孩子的能力，有时要故意“事事不管”，才能让孩子一点点进步，父母也要学会客观对待孩子的错误，包容孩子，给孩子改正的机会，帮助他们改掉丢三落四的坏习惯。
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为“坏”习惯降温
四（3）班 付一鸣
“妈妈，我的水杯在学校不见了，你再给我买一个。”“老师，我的课本今天忘记带来了！”“我的红领巾又没有带到学校来，得赶紧去校门口的小店再买一条！很多家长都在生活中遇到过这种情况。孩子时常会出现马虎大意、丢三落四的小毛病。特别是上了小学后，家长总要时不时地去学校送书本、绳子等物品，类似的情况，会发生在各个年龄层的孩子身上。
有一次，我给孩子送延时课必须用到的葫芦丝，看到校门口的保安室里就摆着各种各样的物品，保安大叔说这些都是当天家长送过来的书本、绳子、绘画工具、乐器等。恰巧，一位妈妈匆匆忙忙地下车跑到保安室，将一本英语书和练习册装在袋子里，袋子上贴了一张写着姓名班级的便签，跟保安说了下就放在保安室了。
面对孩子丢三落四的坏毛病，跟在孩子后头做“善后”工作的家长们难免感到心累。更糟的是，我们越是急于纠正孩子的“坏”习惯，就越有可能使之变得更糟。根据小学生心理和生理发展的规律来看，在这个年龄阶段的“丢三落四”甚至可以被认为是正常的情况，只有在大人眼里，这些特殊的习惯才具有了可怕的内涵。
所以当我们遇到孩子出现这样的问题时，家长们千万不要吼叫发火，不能和孩子针锋相对，这样反而会造成了孩子习惯“丢三落四”，习惯于家长的发火。我们可以试着做心平气和的家长，“心平气和”是帮助孩子培养好习惯的首要前提，同时也为孩子营造出温馨美好的家庭氛围，令家长摆脱焦虑的状态，更加淡定从容。而后我们需要先和孩子进行亲切的沟通，明确告诉孩子丢三落四是一种不良行为，并解释为什么这样做是不好的，确保孩子理解家长的期望。其次和孩子订立规矩，例如要求孩子记下学校布置的作业和任务要求，不会写的字可以用符号或图片代替、睡前整理好第二天的学习用品和生活用品、平时要求孩子适当参与家务劳动等等。再者我们一定要和孩子有效地执行规矩，严格要求，温和地坚持原则，如果孩子某一次没有“丢三落四”，家长们一定要及时表扬和鼓励，给予正向反馈。当我们用高质量的回应激发和带动孩子执行，做到他该做的事，让孩子在行动中体会道理，体验成就感。
孩子良好的习惯需要日积月累的培养和完善，在这个过程中我们应该大胆的放手，让孩子承担一定的责任，从而培养孩子的独立自主的意识。如若我们能够温和而坚定地带孩子去体验遇到的挫折和不完美，不断地给孩子鼓励，家长和孩子对“坏”习惯的焦虑和紧张感都会慢慢消失，相信孩子在学习和生活中都会进入到一个良性循环的轨道，所谓的“坏”习惯也就变得不那么重要了。
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如何帮助孩子改正丢三落四的坏习惯
四（4）班 宋成勋家长
时光荏苒，岁月如梭，韶华不负，未来可期。转眼间孩子已经读四年级了。在他读小学的这四年最让我头疼的就是丢三落四的坏习惯。比如橡皮不见了，作业忘记带回家了，自己的玩具找不到了等等。他的这些坏习惯让我很无奈。那么如何改掉这些坏习惯呢，下面就来和大家说一说。
孩子丢三落四是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是态度马虎，没有听完或听清别人的话，就急急忙忙去做。二是生活缺少条理，东西乱放，需要用时找不到。三是记忆力较差。
对孩子丢三落四的不良现象应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。
1. 引导孩子对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清楚的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。
2. 给孩子立点规矩，健全生活制度。家长应指导孩子，把自己的东西放在固定的地方，以便拿放方便。
3. 培养孩子良好的记忆力。
要做到以下几点：第一，开展各种有趣味的活动，使孩子的多种感觉器官参加活动，提高其记忆力。第二，用孩子能理解的语言交谈，并向孩子提出明确要求，调动孩子有意记忆的积极性。如去动物园看动物，事先对孩子提出要求，回家后启发孩子通过回忆，说出动物的名称或特征等。第三，帮助孩子复习，不断强化，防止遗忘。
李惠浈临床心理师表示，许多爸妈误以为只要孩子开窍时间到了，孩子够大，自然就会做了，所以，现在就先帮孩子做好，然而当孩子没有养成习惯，即便有足够的能力也懒得自己动手去做。所以为了我们的孩子，祖国的花朵，我们一起努力吧。
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从丢三落四到自律成长
五（1）班 李雨菲家长
作为家长，孩子丢三落四的习惯曾让我十分头疼。但通过不断摸索，我也总结出了一些有效的经验。
我发现孩子丢三落四，很大程度上是因为缺乏规划和条理。于是，我从日常生活入手，教导孩子制定简单的计划。比如每天晚上睡觉前，让孩子列出第二天上学需要带的物品清单，对照清单逐一准备。
为了培养孩子的责任感，我会适当让孩子承担丢三落四的后果。有一次孩子忘记带作业去学校，老师批评了他，回来后他很沮丧。我没有过分责备，而是和他一起分析原因，让他明白自己的疏忽会带来不好的结果。从那以后，他对待准备物品这件事就认真多了。
我还会给孩子创造一个整洁有序的环境，让他的物品都有固定的摆放位置。这样，他在寻找东西时就能更加迅速，也减少了因为找不到东西而产生的慌乱和遗忘。
另外，我会以身作则，自己在生活中做到有条不紊，给孩子树立好榜样。比如出门前我会仔细检查所需物品，让孩子看到我是如何避免丢三落四的。
总之，帮助孩子远离丢三落四的习惯需要耐心和方法。只要坚持引导，孩子一定能够养成细心、有条理的好习惯。
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如何培养孩子的秩序感
五（2）班 张萌珂家长
每个孩子都有自己的优点，但不一定都是完美的。比如丢三落四几乎是每个孩子都会犯的坏习惯。孩子经常丢东西。看似小毛病,其实正好戳中家庭教育中的痛点，这自然让家长感到头疼。
记得我家孩子刚踏入小学时，生活仍是一团糟，早上起床被子从不叠不说，袜子也找不到，只要我不收拾房间总是乱七八糟的，甚至老是忘记带文具或书。由于这些丢三落四的坏习惯。导致了孩子学习倦怠。独立自主能力差，学习成绩平平。于是我就想了一个办法引导孩子从收拾房间开始，每天晚上洗漱前收拾玩具和桌面，把用过的东西放回原位，把做好的家庭作业放入书包，收拾好明天上学需要用的学习用品。然后把第二天起床要做的事情写在纸上，贴在床头.书桌上,第二天起床按照纸条上的东西准备，就不会落下什么了。每天重复正确的行为。大概过了一个月,我发现孩子再也没有忘记带东西，而且做事情也变得有条理起来，逐渐养成良好的习惯。
也许孩子丢三落四末必是一件坏事,要想解决丢三落四的坏习惯,就要选择合适的方式。"金无足赤,人无完人。”只要下定决心就能改掉丢三落四的坏习惯。
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和孩子一起战胜丢三落四
五（4）班 张语航家长
在成长的道路上，我们每个人都可能有一些不太好的习惯，而丢三落四这个坏习惯，常常困扰着许多孩子和家长。丢三落四看似是小问题，却可能给我们的生活带来诸多麻烦，可能在孩子的成长道路上埋下不少隐患。
为了帮助孩子改正这个坏习惯，我觉得可以从日常生活中的小事入手，培养孩子的细心和条理。首先，我会让孩子自己整理书包和房间。一开始，他做得很不认真，只是随便把东西塞进书包里。我就耐心地教他如何分类整理，把课本、作业本、文具分别放在不同的位置。同时，我也给他买了一些收纳盒，让他把小物品整理好，放在固定的地方。
还要让孩子养成检查物品的习惯，我每天晚上都会提醒他检查书包。我会问他：“你的课本都带了吗？作业本有没有忘记？文具准备好了吗？”刚开始，孩子可能会觉得我很啰嗦，但慢慢地，他也开始主动检查自己的物品了，也可以偶尔让他自己承受一次，没有带书本或者其他学习用品的后果，这样他下次就能够长点记性。
当孩子能够改掉丢三落四的坏习惯时，我们要及时给予他们表扬和奖励，比如一个小礼物、一次外出游玩的机会等。而当孩子再次出现丢三落四的情况时，我们也要给予适当的惩罚，比如让他们自己承担忘记带东西的后果，或者减少他们看电视、玩游戏的时间等。
我相信，只要我们家长坚持不懈地引导孩子，他们一定能够成为一个细心、有条理的人。改掉丢三落四的习惯不是一蹴而就的，需要我们家长不断地引导和督促。但我相信，只要我们用心去做，孩子一定能够养成良好的习惯，成为一个更加自律、细心的人。
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“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”愿同学们在厦小这片凝聚爱意、放飞希望的教育热土上，手拉着手、心连着心，在爱的阳光下，收获良好习惯，拥有良好品质，成就精彩未来！