细微之处见真章，字里行间透钻研。教学常规是教学工作的基础，是进行教学质量监控的有效手段。为进一步落实教学常规管理，夯实教学基础，规范教学行为，10月11日，我校组织并进行本学期期初常规检查，旨在发现亮点，查找问题，及时整改，切实将教学常规管理工作抓实、抓细。
常规检查 有序开展
此次常规工作检查，我校本着严格、细致、客观、公正的原则，实行全学科、全覆盖检查，以教学职能组牵头、各年段长共同督导查看的方式，对检查情况现场记录，详细梳理，认真反馈。以检查促教师间、学科间，互相学习，共同提升。
有备而来 教而有方
认真备课是教师进行教育教学工作的重要保障，从备课检查情况来看，教师能根据学科特点，结合新课程理念认真备课，书写工整，目标明确，重难点突出，体现了教学方法及教学形式多样性的特点，遵循课程核心素养，渗透新课程理念，以人为本，以学生为主体，面向全体。
作业批改 尽显用心
作业是课堂教学的延伸，学生“一笔一画”显态度，教师“一提一勾”显用心。字迹工整的作业，耐心细致的批改，皆是师生努力的证明。教师们落实新课标理念，设计形式多样的作业，同步教学，作业适量符合要求。批改作业做到及时、认真、细致、准确，格式规范，点评富有鼓励性。这种师生间的互动，正是教育中的最美风景。
听评促教 提高教学
集思广益，听课促成长。教师的听课笔记见证了教师专业能力的成长。老师们听课记录完整，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，“评注”各个环节，认真细致分析，能从不同方面给予评价和建议。
培优辅差 因材施教
因材施教，对症下药，针对不同学生的具体情况，老师们制定了个性化的培优辅差计划，在教学中始终坚持“抓两头，促中间”的原则，不断摸索有效的方法和经验，让培优辅差更具成效。
特色作业 各展风采
一份份充满童趣、精彩纷呈的特色作业是全体师生智慧的结晶，是师生思维碰撞的火花，同学们用手抄报和绘画作品的形式，书写对我国传统节日的深切祝福，也涵盖许多数学及科学小知识，呈现出更多趣味性。
不足之处 及时反馈
教学常规是教学工作立足之本，仍有一些不足需要改进，教学反思环节较为薄弱，缺少针对性及具体的改进方法，停留在表面，应结合学情及教情再二次重建，加强反思力度，实现有效教学。
作业中个别学生涂改痕迹严重，需继续加强对学生书写习惯的培养，少用甚至不用修正带或涂改液。翻阅作业，个别学生错题未更正，需做到及时更正，教师及时批复。
结语
检查后，针对发现的优点及问题，教学职能组及各年段长进行详细的记录总结和反馈。肯定老师们扎实细致的工作的同时，也要求教师做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，对指出的问题及时整改。
根深则叶茂，本固则枝荣。通过此次的常规检查，进一步强化了我校的常规管理工作。我校将以此次检查为契机，继续夯实常规工作，聚焦提升学生综合素养，抓实细节，以查促教，砥砺前行，奋力书写学校教育高质量发展新篇章！
编辑人：游清清 郑淑玲
总编辑：周国粮
审核：徐民川 郑惠贞
定稿：校长室