教研工作是提升教师教育教学水平，推动学校发展的重要环节。为促进教师专业成长，全面提升教育教学质量，2024年10月10日上午，德惠市第四中学高一年级开展了以“芳华待卓启新程，砥砺深耕向未来”为主题的校园开放日教研活动。
活动环节
环节一：开幕式
环节二：听课
环节三：评课
开幕式
语文
授课教师：李天阳
授课班级：高一十四班
授课内容：《赤壁赋》
评课教师认为李天阳老师的课程具备以下优点：
了解学生：深入了解学生的背景、兴趣和学习风格，为设计个性化教学方案打下基础。
设计多样化教学活动：根据教学内容，设计多种教学活动，如课堂讲授，小组讨论，引导分析等。
灵活运用教学媒体：合理利用多媒体、网络资源等教学工具，丰富教学内容和形式。
鼓励学生参与：鼓励学生在教学过程中积极表达自己的观点，参与教学活动的设计和实施。
数学
授课教师：张可
授课班级：高一五班
授课内容：《专题一 函数解析式的求法》
在本节课中，张可老师突出了本人的教学特点，教学过程流畅，教学重点突出，学生上课学习积极，课堂气氛活跃。
英语
授课教师：任航
授课班级：高一十一班
授课内容：《Unit2 Reading and Thinking Explore Peru》
各位英语教师对本节课进行了评课：
邹秀舫：整个教学过程如行云流水，课堂气氛融洽活跃，很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。
隋媛：运用了英语新课标2022版理念教学，融合信息技术，结合多种教学手段及方法以达成教学目标。学生语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养。
杨帅：从整节课来看，有效提升了学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的英语核心素养。整体的预期目标已经达到。
物理
授课教师：吕嘉明
授课班级：高一七班
授课内容：《自由落体运动》
吕嘉明老师教态自然，举止从容，板书工整。授课脉络清晰，由浅入深，层层设疑。整堂课设计多个物理小实验，以学生自制实验和播放实验视频的形式，让学生在探究中学会发现问题，充分培养了学生的物理思维。在传统教学的基础上渗透物理学科思想，实现了课堂优化。
化学
授课教师：沈月
授课班级：高一四班
授课内容：《氯气与碱的反应 氯离子检验》
课后各校的教师代表积极发言对沈月老师的课给予了高度的评价。一致认为本课例设计聚焦应对生活实践和学习情境中的问题解决，通过自来水消毒剂的选择、生活中含氯消毒剂的生产与使用及水质(余氯和氯离子)的检测几个环节，在问题情境中引导学生基于事实进行分析、预测，然后收集资料或设计实验验证，最终得出结论并进行应用，这样的思维模式符合学生的认知规律。
生物
授课教师：赵雨营
授课班级：高一十三班
授课内容：《细胞膜的结构和功能》
赵老师通过创设阶梯式问题情境，引导学生拾级而上轻松学。作业布置匠心独运，让学生利用生活废弃物制作生物膜的流动镶嵌模型，既让学生巩固相关知识，锻炼动手能力，也让环保观念深入人心。
政治
授课教师：费璇
授课班级：高一二十班
授课内容：《实现中华民族伟大复兴的中国梦》
评课教师认为费璇老师的课程具备以下优点：
新颖的教学形式：费璇老师课程形式新颖，选材典型且为当下热点，立足教材而又超越教材，展示了强大的教学设计创造性。
亲和的教学风格：费璇老师的语言亲切、优美，讲解细腻，善于引导学生，形成了活跃的教学氛围。
恰当的教学方法：费璇老师的教学方法得当，符合学生的认知规律，强调知识结构的形成，以适宜、适用的原则进行教学，注重理论与实践的结合，层次分明，实效性强。
先进的教学手段：费璇老师运用了先进的教学手段，如精美的多媒体课件，创意独特，水平高超，充分利用多媒体服务于课堂教学，取得了显著效果。
历史
授课教师：杜明睿
授课班级：高一十九班
授课内容：《两宋的政治和军事》
公开课上，杜明睿老师以饱满的热情、扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生和听课教师呈现了一堂精彩的历史课。教师采用多种教学方法，如问题导入法、小组讨论法、多媒体教学法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
地理
授课教师：衣俊杰
授课班级：高一三班
授课内容：《水循环》
来自市内各高中学校的高一地理教师代表旁听了本次课程并参与了评课，对衣俊杰老师的讲课提出优点和不足，提供了诸多宝贵的意见。
教学亮点：
跨学科融合：本次公开课打破传统学科界限，涵盖自然科学、人文社科、艺术创意等多个领域，让学生在轻松愉快的氛围中领略不同学科的魅力。
互动体验：课程设计中融入了大量的互动环节，包括小组讨论等，鼓励学生积极参与，亲身体验知识的乐趣和力量。
本次校园开放日活动旨在为高一年级的教学研究提供明确的方向和目标。我们将以饱满的热情和坚定的信念，扎实开展教研工作，不断提升教师教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。同时，我们也将不断总结经验，完善教研机制，推动高一年级教育教学工作再上新台阶。
图文素材：高一教研组
图文编辑：吕嘉明
图文初审：张向东、王新宇
图文终审：邱立军
