随着科技的发展，人工智能（AI）技术逐渐渗透到教育领域，为教学带来了新的可能性。 2024年10月11日，著名教育专家——北师大“中小学语文分级阅读教育融媒体课程资源教研”课题组专家、北师大出版社《学生整本书阅读指导手册》作者张建国老师，受邀来到白家庄小学，进行了深入的指导。白家庄小学教育集团安海霞校长，教学主管赵婷婷副校长，王婉副校长以及语文老师们参会，共同学习研究。
活动伊始，何霈然老师首先进行了思路分享。她详细介绍了如何利用AI教育智能体辅助学生进行阅读理解与作文练习，并通过具体案例，展示了智能体在实际教学中的应用效果。何老师还特别强调了评价表的重要性，通过让学生自评和互评的方式，帮助他们更清晰地认识到自己的提升空间。
李伟丹老师，结合《语文课程标准》进行了思路分享。通过精彩有趣的学习任务群，带领孩子们在课堂上进行学习。制定了“事例围绕不偏题”“细节支撑中心意”“首尾呼应更紧密”的细致要求，根据AI的全面有针对性的建议，进行课堂习作的修改方向讨论，通过三个连续的学习活动环环相扣，让学生学有收获。
在老师们分享的基础上，张建国老师进一步阐述了智能老师的指导方法。他指出，AI教育智能体不仅能够根据学生的水平提供个性化的学习建议，还能通过大数据分析，精准识别学生在阅读和写作中的薄弱环节。张老师鼓励老师们充分利用这一工具，帮助学生实现个性化学习。
同时，对于AI在课堂中的使用，给出了两个关键词“想象”“整体感知”。张老师建议，结合学情借助AI帮助学生选材破题，培养思维的多样性。在选取中心素材后，可以选取“强相关”的事例来围绕着中心写，体现思维的缜密。同时，根据语文要素的前后勾连，指出培养学生想象力的重要性。 不仅如此，张老师对于培养学生整体感知进行了指导。“文章的顺序”“文章详略”等，学生的整体感知能力直接决定着对于文章的理解。张老师结合课例，为老师们生动形象的进行了讲解，每一个精准的分析都让老师们回忆起自己的课堂授课经验，受益匪浅。
此次，张建国老师入校指导，不仅加深了教师们对AI教育智能体的理解，更为白家庄小学在语文教学方面的创新提供了宝贵的借鉴。相信在未来，这一技术将更好地服务于学生的成长与发展，助力每位学子在知识的海洋中扬帆远航。