“教而不研则浅，研而不教则空”，为不断促进汪家铺镇全体数学组教师的专业发展，增进教师间的交流，给教师们搭建一个互相探讨、展示自我风采的舞台，努力打造高效课堂， 10月11日上午，汪家铺中心校以“充分铺垫，实现新旧知识自然转化的教学策略”为主题开展数学专题教研活动，中心校校长孙永平、副校长刘鹏、副书记崔哲、各小学校长及任课教师共计30余人，齐聚潘庄子小学，分享交流共研教育提质。
本次活动以“充分铺垫，实现新旧知识自然转化的教学策略”为主题，采用听、说、评的教研模式，以课标为导向，聚焦真实课堂，找问题、说方法、促提升。
充分铺垫，实现新旧知识自然转化的教学策略
聚焦课堂，共同研讨
潘庄子小学曹军老师讲授三年级《倍的认识》
曹军老师为我们带来《倍的认识》课堂展示，曹老师精心设计教学流程，全力挖掘知识的本质内涵，为了让学生建立“倍”这一概念，通过大量的感性材料和让学生观察思考，动手操作、比较，从而得出“倍”是两数之间的数量关系。整堂课老师以学生为主体，有效地培养学生用迁移、验证等方法获取知识的能力。
潘庄子小学高红老师讲授四年级《画角》，高老师带领全体学生一起回忆量角步骤以及注意事项，为本节课《画角》做了很好的铺垫。学生积极参与，很快投入到学习当中。并以小组为单位，让学生自主探究画角，在学生汇报之后，高老师一边讲解画角要领，并同时板书画角步骤，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的教学规律。
共同探讨，共同成长
独学而无友，孤陋则寡闻。参加活动老师们畅所欲言，积极发表自己的建议，提出困惑、指出不足、分享经验。最后，刘鹏校长在指导老师们课程时，对教学目标、教学策略及教学效果给予了全面而深入的点评。他强调，教学目标应更加明确具体，紧贴学生实际需求；教学策略上，倡导采用多元化方法，增强课堂互动性与学生参与度。
孙永平校长指出，数学课堂不仅要聚焦问题，更要聚焦主题，要让学生从简单的现象中窥见深刻，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。对于容易混淆的部分建议通过不断设疑、追问进行辨析，从而帮助学生完善认知结构，聚焦数学本质。
教学常规交流
为强化作业布置的要求和标准，充分发挥作业的诊断性和有效性，辅助实现分层教学，参与人员对潘庄子小学授课教师作业进行了实地查看。
从整体情况来看，老师们认真撰写教案，书写规范、整齐，条理清晰，板书设计合理，教学目标明确，重点、难点突出，教学互动性、实用性、操作性较强，都能够严格按照常规工作条例规范自己的日常教学行为。
优秀教案分享
教无定法，艺无止境。心有所向，方能行远。每一次的开放与交流，只为凝聚更多的教育力量。在未来教育征程中，数学组将继续扎根课堂，深化教学研究，不断探索实践，聚力生长，砥砺前行。
知之愈明，行之愈笃。每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。通过每一次的深入交流与实践，老师们在教育教学的道路上收获着宝贵的经验，愿每位老师珍之重之，砥砺前行。