时维良月，序在金秋
秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。10月11日下午，鹿城小学四年级组全体语文教师齐聚文庙校区，开展新课标、教材研究成果展示活动。鹿城小学彝海校区党总支书记杨雄老师，全程参与并指导。
秋风迎贵客，一到便繁华。恰逢禄丰市高峰乡中心小学各位教师同仁莅临我校参观，有幸邀请他们共同加入了此次教研活动。因着对语文教学的不懈求索，我们相聚鹿城小学，共赴一场思维碰撞的视听盛宴，在交流中共同研究，在分享中携手并进。
此次教研活动立足新课标，着眼新教材，赋能新课堂，以“探究提问策略，开启智慧之门”为主题，旨在培养学生的思维能力，让学生有好奇心、求知欲、崇尚真知、勇于探索创新，养成积极思考的习惯。以新课标为指导，助推语文教育教学工作，构建核心素养为导向的高品质课堂。
随机抽签
活动伊始，在老师们的三分忐忑七分期待中，本组指导领导杨雄老师进行了现场随机抽签，最终确定了进行展示的教师：苏玉琼老师作标准课展示，陆丽娟老师进行微讲座分享，徐堂娴老师负责课后反思。
成果汇报
四年级语文组年级组长姚萍老师，汇报交流本组课标、教材研究情况。姚老师以《初心为舟，扬帆远航》为题，简介教研组结构、分享本组教研日常、汇报教研成果、分析存在问题，最后以“学无止境，教无止境，研无止境”十二字，言简意赅明晰了本组教研新方向。“唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花，为我们的教学锦上添花”，这也是本组全体语文教师共同展望的美好愿景。
讲座开篇
“为学患无疑，疑则有进”。陆丽娟老师以《探究提问策略，开启智慧之门》为题，进行微讲座分享。她结合四年级上册第二单元教学实例，围绕“明编排意图，理策略体系”、“学提问策略，习阅读能力”两方面进行阐述。正如董老师所述，本单元教学的提问策略，是要服务于学生今后的语文学习的。本单元的策略学习不应成为“终点”,而要成为一个“起点”——学会运用提问策略的新起点。
行是知之始,始是行之成。每个学生都有一颗好学好问之心,作为教师,我们要引导学生在之后的语文学习中不断地对提问策略进行迁移运用，这样学生才能形成熟练运用提问策略的能力。
课例展示
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。苏玉琼老师带领四（6）班的孩子们，为我们展示了四年级上册第二单元《蝴蝶的家》一课。课堂中，苏老师营敢问氛围，激提问兴趣，教善问方法，保提问质量，短短四十分钟，孩子们乐学敢问、勤思善悟。孩子们真正成为学习的小主人，大胆质疑，主动探究，将本单元所习得的阅读策略活学活用。
深刻反思
波斯纳曾提出一个成长的公式:优秀教师=经验+反思。海涅也说过，“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”课后，徐堂娴老师全面细致地对本堂课进行课后反思。我们都坚信，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定的思维加工中，去粗取精，去伪存真，才可生成强大的理性力量，才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。
领导点评
学而无友，则孤陋而寡闻；
勤学而交流，则博学且睿智。
活动接近尾声，作为远道而来的宾朋，禄丰市高峰乡中心小学的尹副校长也受邀与本组教师们交流。尹副校长先是真挚表达谢意，紧接着回顾了此前在鹿小的研修经历及收获，最后也提出了新的互助研讨话题，为两校教师今后的“共研共进共成长”拉开了序幕。
最后，指导领导杨雄老师专业地对此次新课标、教材展示活动作总结点评，杨雄老师肯定了此次教研活动的成功之处，为本组教师们较强的凝聚力、准备的充足、活动的完整高效而点赞，同时也为我们今后的教研打开了新思路，提出了新要求，希望老师们能一如既往研究好新课标，用好新教材，严格落实我校李文伟校长提出的“五个统一”，更好地服务于优质教学。
展望未来
上下同心者胜，风雨同舟者兴。相信接下来的教学实践中，只要保持步伐，稳步前行，教与研携手，学与思并肩；定能引得东风度，扬帆再起航，在教学的新航道上常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长!
一审一校：徐佳玉
二审二校：姚萍
三审三校：李晔
监制：李文伟