为了进一步深化课堂教学改革，帮助语文教师理解编者意图，用好统编教材，提升小学语文教师的教育教学水平，促进小学语文教师专业发展。10月11日，峡江县小学第二教育教学盟区大阅读教学竞赛活动在我校如期举行。
宋语凡老师执教的《伊索寓言》导读课，以看图猜故事导入，带领学生知作者、读封面、读目录、读故事、讲故事，发现《伊索寓言》的秘密，感受寓言大师伊索的高明之处。其间引导学生用预测的方法读故事，教得很扎实，学生读得很快乐，最后以喜欢的方式制订了自己的阅读计划。
钟艳芬老师执教的《中国神话故事》导读课紧紧抓住神话“奇”的特点，带领学生在闯关的情境中感受人物的奇名、奇貌、奇能，感受情节的离奇和想象的奇特，其间渗透想象、画思维导图、预测、提问的阅读方法并学以致用，最终闯关成功，观看了一段有趣的皮影戏。课堂内容丰富，学生学有所得。
郭晶晶老师执教的《和大人一起读》（一）导读课，引导学生认识图书、读懂标题、阅读目录、共读《小猫咪穿鞋子》。郭老师很有活力，抓住一年级学生的特点，通过与学生角色扮演猫咪、公鸡等，学生兴趣高涨。学生不仅读了故事，掌握了阅读方法，而且体会到了阅读本身的乐趣。
宋菲老师执教的《中国神话传说》导读课，引导学生发现故事中人物的关系，感受离奇的故事情节，学会画人物关系、设计人物名片、画故事山形图、写阅读感受的阅读方法。宋老师个人素质强，善于引导学生，教姿教态让人非常自然舒服。
课堂结束后，教研室朱辉主任对四堂课表示肯定，四堂课都很好地做到了对学生阅读方法的指导和阅读兴趣的培养。并期望所有语文老师以后在大阅读教学设计中，要做到有完整的结构、清晰的逻辑、显性的效果。
阅读，是赋予孩子智慧的钥匙。相信在大阅读教学的持续推动下，阅读定会成为孩子们的一种习惯、一种追求、一种力量，点亮他们的未来。通过这次教研活动，相信在深耕阅读这条路上，老师们定能带着自己的感悟引领学生真读、乐读、爱读！