🎈在这个充满希望与活力的教育之秋，我们共同踏上了“以研促教，助提升；教研相长，行致远”的精彩旅程。10月11日上午，我们走进南宁四中开展团队研修，参观校园文化、走进课堂风采，以及聆听了南宁四中廖冰冰老师的优势特色经验分享
领略校园文化
在美丽的南宁四中校园内，钟楼矗立在校园中心，为师生们提供精准的时间引导。周边环境的绿化带让整个场景显得生机勃勃、和谐宁静。南宁四中秉持“尚实耕耘 图强共荣”的教育理念，致力于培养教师的专业素养和高效的教学方法。
走进课堂风采
在数学课上，刘婉悦老师通过生动有趣的例题和互动环节，帮助学生更好地理解复杂的几何概念。
现代化的教学设施为老师提供了更好的教学体验。通过先进的投影设备，老师能够更清晰地传达知识，使学生们在浓厚的学习氛围中全身心投入课堂。这种高效的交流互动方式，进一步提升了教学质量。覃国萱老师通过多媒体设备向学生们展示并解释校园环境中的水循环过程，详细讲解有关学校水方面处理，海绵城市的建设。
实验探究的重要性
在地理课上，覃国萱老师带领学生们进行了关于降水对不同地垫面下渗影响的探究。这种实证性探索不仅培养了学生的批判性思维，还帮助他们更好地理解复杂的科学概念。通过这样的实践活动，学生们对知识的掌握更加牢固。
学生们的专注学习
数学课上，学生们在课堂上专心致志地学习，每个人的脸上都洋溢着求知的渴望。学生们认真聆听、专心记笔记的画面给人一种充实而有目的的学习氛围。
教师团队专注聆听与深入探讨
这个画面传达出了教学互动与探索的精神——教师通过教研促进教学质量，并在不断学习中实现自我成长。老师们全神贯注地倾听讲授内容并迅速记下自己理解的关键点。
全体老师积极参与评课
马山县高中地理组老师评课
马山县高中数学组老师评课
评课环节是这次研修中最具价值的部分之一。大家各抒己见，从不同的角度对课堂进行分析和评价。通过交流和讨论，我们共同探讨教学中的难题，分享成功的经验，为提升整个团队的教学水平而努力。
10月11日下午，为了提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到以研促教的目的。南宁四中廖克杰校长精彩演讲了《深耕课堂，再续辉煌》主题讲座。
第三组叶见老师介绍廖克杰校长的简介:南宁四中校长，正高级教师特级教师，广西教学名师，南宁市教坛明星、学科带头人，名师工作室主持人，南宁师范大学、广西民族大学教育硕士导师。从教30余年，历任南宁三中副校长、南宁二中科研处主任。首届广西基础教育成果一等奖主持人，首批“国培计划”“区培计划”专家。长期潜心研究教与学最佳结合方式，有培养高考状元的经验，也有化腐朽为神奇的方法，在家庭教育方面也有独到的研究与实践。在广西广电网络开设有“名师析题”专栏，B站开设“特级教师精品课”。在南宁二中、三中均荣获“我最喜爱教师”称号。
廖校长精彩课堂瞬间
实现有效课堂的意义:1.促进学生成长，提高学习效率。2.提升教师专业素养。3.提高教育质量。
课堂改革具有重大意义，对于学生来说，新的教学方法和模式可以使课堂更加生动有趣，激发学生的好奇心和求知欲，让学生主动参与学习。培养学生综合能力，注重培养学生的创新思维、合作能力、沟通能力和问题解决能力等综合素质。
对于教师而言，促进专业发展，课堂改革要求教师不断更新教学理念和方法，提升自己的专业素养。教师需要学习新的教育技术、教学策略，参加培训和教研活动，从而不断提高自己的教学水平。增强教学成就感，会激励教师更加热爱教学工作，投入更多的精力和热情。
聆听此次讲座后，我深受启发，课堂改革是提升教育质量的关键所在，需要全体教师共同努力、不断探索。
培训感言
参加了廖克杰校长“深耕课堂，再创辉煌”的培训，我仿佛经历了一场教育理念的深度洗礼，心中涌动着无限的感慨与激情。以下是我对此次培训的心得体会：
一、深耕课堂，育人为本
培训中，我深刻体会到“深耕课堂”的真谛。课堂不仅是知识传授的场所，更是学生心灵成长的沃土。作为教师，我们不仅要关注知识的传授，更要注重学生的全面发展，用心去理解每一个学生的需求，用爱去滋养他们的心灵。只有真正走进学生的内心世界，才能激发他们的学习热情，引导他们成为有思想、有情感、有责任感的人。
二、创新教学，激发潜能
“再创辉煌”则激励我们要勇于创新，不断探索新的教学方法和手段。在培训中，我学习到了许多先进的教学理念和教学技巧，如项目式学习、翻转课堂等，这些都让我深受启发。我意识到，只有不断创新，才能打破传统教学的束缚，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在探索中成长，在挑战中进步。
三、反思成长，追求卓越
培训还让我深刻认识到反思的重要性。每一次教学后，我们都应该认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。同时，我们也要保持一颗追求卓越的心，不断挑战自己，超越自己，努力成为更好的教育者。
总之，“深耕课堂，再创辉煌”的培训让我受益匪浅。它不仅让我更新了教育理念，提升了教学技能，更让我对教育充满了信心和期待。我将以这次培训为契机，继续努力、不断前行，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
—— 乔利初中 韦元花
今天听了廖校长“教研并进，且行且思——教研与课堂转型这一讲座，让我深感教育领域的不断探索与革新是如此重要且充满挑战。以下是我对这一主题的几点感言：
一、教研并进，推动教育创新
教研，是教育教学的灵魂，是推动教育创新的重要力量。在教研的过程中，我们不断挖掘教学中的问题，探索新的教学方法和策略，以期达到更好的教学效果。这种不断进取的精神，正是教育创新的源泉。
二、课堂转型，顺应时代发展
随着时代的变迁，教育环境也在发生着深刻的变化。传统的课堂教学模式已经难以满足现代教育的需求，因此，课堂转型势在必行。这种转变不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的自主学习能力和创新思维。
三、且行且思，深化教育理解
在教研与课堂转型的过程中，我们不仅要勇于实践，还要善于反思。每一次的教学尝试都是一次宝贵的经验积累，通过反思，我们可以更好地总结经验教训，发现自身的不足，从而不断完善自己的教学方法和策略。
总之，“教研并进，且行且思”不仅是对教育者的要求，更是对教育事业的期许。让我们携手共进，为打造更加美好的教育未来而努力！
——马山中学 蓝丽珍
今天听了廖校长的讲座，真是受益匪浅。廖校长从十个方面详细阐述了课堂的步骤，每一步都是精心准备的，是的，作为一位教师，没有精心准备就没有把握，课堂就是教师的主战场，怎样打好每一场战役就是我们教师该思考的问题，在往后的教学工作中，我会再接再厉，争取上好每一节课！
——马山县民族中学 黄筱花
聆听了南宁四中校长廖克志关于“校本教研与课堂深耕”的分享，深受触动。
廖校长作为正高级、特级教师，广西教学名师等，以其丰富的经验和卓越的成就为我们树立了榜样。校本教研是学校发展的重要动力，它能够结合学校的实际情况，针对性地解决教学中的问题。通过校本教研，教师们可以共同探讨、分享经验，不断提升教学质量。
课堂深耕则要求我们更加关注课堂的每一个细节，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和潜能。只有深入挖掘课堂，才能让教学更加生动、有效。
在今后的教学中，我们要积极参与校本教研活动，与同事们共同进步。不断反思自己的教学方法，勇于尝试新的教学策略，努力提升自己的专业素养。同时，要将课堂深耕作为自己的追求，用心设计每一堂课，关注每一个学生的发展。
教研并进，且行且思。让我们以廖克志校长为榜样，在教育的道路上不断前行，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
——马山岭南中学 唐桂林
课堂，是知识的殿堂，是成长的摇篮。深耕课堂，不仅是对教育事业的执着追求，更是为了再续辉煌，为学生的未来奠定坚实的基础。
深耕课堂，意味着对教学的全身心投入。教师要精心设计每一堂课，从教学目标的确定到教学方法的选择，从教学内容的组织到教学过程的实施，都要反复斟酌、精益求精。
深耕课堂，需要不断创新教学方法。传统的教学模式已经不能满足现代学生的需求，我们要敢于尝试新的教学方法和手段。例如，采用小组合作学习、项目式教学等
深耕课堂，还要求教师关注学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和需求，我们要因材施教，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们掌握知识和技能；对于学有余力的学生，要提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜能，让他们在更高的层次上发展。
深耕课堂，更要注重培养学生的综合素质。知识的传授只是教育的一部分，我们还要培养学生的创新思维、合作能力、沟通能力和社会责任感。
让我们携手共进，深耕课堂，再续辉煌！
—— 马山岭南中学 唐珮珮
一、以输出为目的的学与教
讲座首先阐述了“以输出为目的”的核心理念。传统的教学往往侧重于知识的输入，而学生是否能够真正掌握并运用所学知识则常被忽视。而“以输出为目的”的教学则强调学生在学习过程中要有明确的目标和输出要求。
二、注重合作式学习团体合作
合作式学习被讲座视为提升课堂效果的重要途径。在合作式学习中，学生被鼓励组成小组，共同完成任务。这种方式不仅有助于培养学生的团队协作能力，还能让他们在讨论和交流中深化对知识的理解。
三、改变课堂结构
讲座强调，传统的课堂结构往往以教师为中心，学生被动接受知识。而为了激发学生的积极性和思考能力，课堂结构需要发生转变。新的课堂结构应更加注重学生的参与和互动，如采用翻转课堂、项目式学习等新型教学模式。
四、学生积极思考，参与课堂
最后，讲座强调了学生积极思考和参与课堂的重要性。为了实现这一目标，教师需要创造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生提出问题和观点。
五、总结与展望
我相信，通过这些努力，我能够为学生创造一个更加生动、互动、高效的学习环境，帮助他们更好地掌握知识、培养能力并实现全面发展。
——加方初中 叶见
今天下午，我有幸聆听了廖克杰校长的讲座《深耕课堂，再续辉煌》，这次讲座让我对课堂改革和课堂结构优化方面有了更深刻的认识，收获颇丰。
廖校长的讲座让我明白，教师的每一节课都像是一场战役，我们需要思考如何打好每一场战役，充分发挥教育机智。这不仅需要我们对教学内容有深入的理解和掌握，还需要我们不断地创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
在往后的教学工作中，我将再接再厉，争取以廖校长的十个课堂常规为指引，上好每一节课。将廖校长的讲座内容内化为自己的教学实践，不断反思和改进自己的教学方法，努力提高自己的教学水平。我相信，通过不断的努力和探索，我能够更好地引导学生，帮助他们在知识的海洋中遨游，实现他们的梦想。
——古寨初中 唐立树
今天有幸听了廖克杰校长的《深耕课堂，再续辉煌》讲座，让我受益匪浅。以下是我参加这次培训的一些心得体会。
在培训过程中，廖老师分享了最新的教育理念、教学方法和教育技术，让我意识到教育领域正在经历着日新月异的变化。为了跟上时代的步伐，满足学生日益多样化的学习需求，我必须不断更新自己的知识结构，提升教学技能。
培训中我与其他教师一起交流了教学中的经验和困惑，共同探讨解决方案。这种互动不仅让我学到了很多实用的教学技巧，还让我感受到了团队合作的力量。我意识到，作为一名教师，不仅要关注自己的教学，还要学会与同事合作，共同为学生的成长创造更好的环境。
廖老师强调了“深耕课堂”的重要性，让我意识到每个学生都有自己独特的优点和潜力。在未来的教学中，我将更加注重了解学生的个性和需求，努力为他们提供个性化的指导和支持，帮助他们充分发挥自己的潜能。
最后，这次培训让我对教师的职业使命有了更深刻的理解。我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品格和能力，引导他们成为有社会责任感、有创新精神的人。我将把这次培训学到的理念和知识运用到实际教学中，努力成为一名更优秀的教师。
—— 乔利初中 李云平
今天早上我们走进了南宁四中，走进课堂听课，听了两节课，我收获颇丰，我学习到了四中教师先进的教育教学理念，如何落实核心素养。下午四中校长给我们做了经常的讲座，从廖校长的讲座，我有以下几点收获：
一、培训内容丰富多彩
培训涵盖了教育理论、教学技巧，通过专家的精彩讲解和平时授课的经验分享，我深刻体会到了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生学会学习、学会思考、学会生活的过程。特别是关于如何激发学生学习兴趣、如何上一节课，让我受益匪浅，为我今后的教学工作提供了宝贵的指导。
二、个人收获颇丰
在培训过程中，我不仅学到了很多实用的教学技巧和方法，更重要的是，我的教育观念得到了更新和升华。回去后尝试用更加灵活多样的方式激发学生的学习兴趣，我也更加深刻地认识到了教师作为引导者、合作者的角色定位，明白了在教育过程中要始终保持耐心、爱心和责任心。
展望未来，我将继续深化对教育理念，我相信，在不断地学习和实践中，我会成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
——马山中学 陆柳役
进入南宁四中，处处洋溢着一种积极向上、充满活力的校园氛围，在这里，我从各个方面都收获了许多宝贵的经验。在覃老师的地理课堂和刘老师的数学课堂上，我深深感受到知识的魅力与力量，她们的教学方法不仅注重理论的讲解，更重视实践与应用的结合。这种以学生为主体的教学方式，不仅让学生从中得到启发，也培养了学生的创造力和团队合作精神。
下午认真聆听了廖克杰校长以《深耕课堂，再续辉煌》为主题的讲座，在课堂改革及课堂结构组成方面的探索和实践有了更深刻的理解，我将以此次培训为契机，以更加饱满的热情和更加专业的技能，为学生提供更优质的教育。
——马山中学唐柳葵
第三组学员与廖克杰校长合影
🌈在未来的日子里，我们将继续坚持以研促教，教研相长的理念，不断探索，不断创新。让我们携手共进，为学生的成长和教育的发展贡献自己的力量。