“教而有思，方能致远；研之笃行，始得玉成。” 在这满溢希望与蓬勃活力的十月，忻州七中语文组怀揣着对有效教学方法的不懈探索以及推动教师专业发展的坚定信念，于10月8日围绕两位老师的公开课，展开了一场深入透彻且全面广泛的交流探讨，气氛热烈而浓厚。
一、集思广益，“研”出精彩
删除
10月8日上午第一节课，忻州七中录播室内，语文教研组的老师齐聚一堂，就车路老师、郭晓霞老师的公开课教学设计展开了研讨，大家共同探讨这两节课重难点，聚焦大单元进行了热烈讨论。
删除
集体教研是我们提升教学质量的重要途径。在教研活动中，我们相互学习，共同进步，共同探索语文教学的新方法、新策略。
二、课堂观摩，践行教学
删除
本次活动中，车路老师和郭晓霞老师分别精彩呈现了九年级上册的《敬业与乐业》与《孤独之旅》两篇课文。
删除
车路老师以“你们将来想从事何种行业”的问题导入，一起寻求对待职业答案。接着以“宏观看全篇构架”“中观明段落展开”“微观鉴远句造句”三个环节完成“论证要合理”这一课题。最后总结：（一）宏观看全篇构架先总后分再总结，思路清晰结构明。中心论点开头提，中间三个分论点，升华主旨在结尾，多个方面来论证。（二）中观明段落展开先提论点再论证，摆事实来讲道理。具体事例与名言，剖析阐释是关键。观点概念要一致，论据充分联系紧。（三）微观鉴选句造句论证方法要恰当，方法单一不可取。举例道理是常用，对比比喻尝试用。多用增强说服力，增加表达丰富性。
删除
郭晓霞老师以杜小康朋友圈方式展示过去的家境，营造学习情境，加深学生对文本的熟悉，接着通过“孤独”和“环境”两个核心关键词，展开对文章分析，让学生明白“孤独之旅”的含义以及环境描写的作用。任务一以杜小康的四句心声为切入点，如“我不去放鸭了，我要上学回家……”“我要回家……”“还是分头去找吧。”“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”这四句话仿佛四盏明灯，照亮了文本的深层含义，使得整堂课既重点突出，又充满创意。任务二通过环境的色彩赏析体会杜小康情感波澜。《孤独之旅》让我们知道少年的世界里不仅有生活的甘美与希冀，还有成长的苦涩与无奈。
删除
删除
三、“研”语芬芳，聚力成长
在评课环节，各位老师各抒己见、畅所欲言，从不同角度出发，对课堂教学进行了深入细致的分析和评价，为进一步提升教学质量提供了宝贵的建议和思路。
删除
李培文校长认为，郭晓霞老师的《孤独之旅》设置的学习任务单新颖，突出教学特点，带领学生进入情境。小组活动设计思路完善，激励机制值得学习。同时也指出，部分点拨略显仓促，文体特点和朗读略不匹配。
删除
张亚莉老师表示车路老师的教学设计思路清晰，知识由浅入深，内容丰富，在开篇引导学生谈论自己理想的职业后再简单回顾了一些关于议论文的文体常识。然后谆谆诱导，在立足议论文知识点的基础上紧扣论证过程和论证方法进行分析，注重学生思维的扩散，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
删除
杜蓉老师提出，车路老师的这节课教学设计合理，教学环节紧凑，注重培养学生的核心素养。郭晓霞老师的这堂课教会了学生通过人物语言来感知人物形象的鉴赏方法。
每一位老师的发言都满含着对教育的热爱以及对专业的追求，他们的观点相互碰撞、相互启发，共同营造了积极向上、富有活力的教研氛围。