随着教育改革的不断推进，整本书阅读在语文教学中的重要性日益凸显，为引导学生向阅读深处漫溯迈出了坚实的步伐。大城县教体局、广镇镇教办室联合李王只保中心小学组织全镇语文骨干教师深入课堂、通过教研活动，探索有效的整本书阅读策略，以提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的批判性思维和创造力。
课堂教学展示
在这次探索整本书阅读教学教研活动中由王屯中心小学李媛媛老师和李王只保中心小学田凤英老师分别进行《鲁滨孙漂流记》和《格林童话》课堂教学展示。在教学中不难发现两位老师从书籍的背景、主题、人物、情节等方面进行了全面的解读，为教学活动的开展做好充分的准备，在教学过程中，两位老师运用多种教学方法，引导学生积极参与阅读活动。例如，通过问题引导、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
学生课堂表现
两个班的学生们在课堂上表现出了极高的参与热情。对于《格林童话》和《鲁滨孙漂流记》这两本书，他们充满好奇，从一开始就被书中精彩的故事所吸引。在老师的引导下，积极回答问题，分享自己的阅读感受。无论是对格林童话中奇幻的情节，还是鲁滨孙漂流记中勇敢的冒险，学生们都能踊跃发表自己的见解，课堂气氛十分活跃。
刘建峰主任、毛广增校长、邓彦杰校长及相关领导和老师们在课堂上认真聆听授课教师的讲解和学生们的发言，专注投入，不时记录下重要的内容和自己的思考。他们以严谨的态度对待每一堂课，不放过任何一个细节，为后续的点评和交流提供了丰富的素材。
在课后教研活动中，教研室刘建峰主任、广安镇教办室毛广增校长、刘丽芬教研员和各校教师们都依据课堂教学内容、教学方法和学生表现进行深入分析。他们不仅关注教师的教学过程，还关注学生的学习效果，思考如何更好地引导学生进行整本书阅读。交流环节中，大家畅所欲言，深入探讨整本书阅读的策略和方法，分享自己的教学经验和心得。
各校学生展示推荐书目
总之，本次以《格林童话》和《鲁滨孙漂流记》为例的整本书阅读教学推进教研活动取得了显著的成果。我们将以此次活动为契机，不断探索整本书阅读策略，引导学生向阅读深处漫溯，为提高学生的阅读素养和语文综合能力做出更大的贡献。