丹桂飘香秋意浓，金风送爽硕果丰！“一人不成众，独木不成林”，为了切实提高教师的专业素养和教育教学水平，给老师们搭建互动交流，探讨、展示教师自我风采的舞台，以教共进，以研致远。10月10日下午，在仇校长的带领下，丰县人民路小学文博校区语文组开展了教研活动，本次活动由王宁主任带来了一节写字指导课——《汉字选美——相同部件在不同位置的写法》。在四年级语文教研组成员的反复打磨和王宁主任的耐心钻研下，老师与学生们共同体验了一堂引人入胜的写字指导课。
精彩课堂
课堂伊始，王老师以一段视频——“‘木’字的前世今生”，拉近了孩子与汉字的距离，激发了孩子的识字兴趣，也为下面的写字教学做了很好的铺垫。
教学中，王老师巧妙设计拼字游戏，让学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，引导孩子仔细观察相同部件在不同位置的写法，鼓励学生发现、总结，运用规律书写汉字，有助于学生形成正确的汉字观念，培养学生自主识字的能力。
王老师的字清新灵动，他边示范边点拨学生每一个笔画如何起笔、顿笔、收笔。从字形、结构、规律特点等方面细致讲解，孩子们听得亦是津津有味。
王老师在具体指导学生书写汉字时，重点强调关键笔画的书写，保证学生在课堂上有充分的练写时间。王老师注重学生坐姿习惯的培养，提醒学生正确的坐姿是写好字的前提。学生练写后，进行成果展评，王老师请学生当小老师进行点评，这是学生思维的碰撞，也是学生取长补短的良机。
交流提升
课后王老师对自己本堂课的教学设计进行了阐述，分享了教学想法，并及时总结反思不足。
课程结束了，但是学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了一些不足之处，充分体现了教学思想的碰撞。
在骨干引领这个环节，皇甫春玲老师对怎样上好写字课进行了具体指导。首先，要引导学生对每篇课文后面的田字格生字进行分类，再认真观察左右结构、上下结构、半包围等结构的汉字都有什么特征，然后示范指导怎样把这些字写规范美观。示范时重点部件用彩色粉笔标注，这样让学生一目了然。在指导“左右相让”的时候，还可以进行德育教学的渗透，让听课老师受益匪浅。
最后仇校长对本次写字指导课指点迷津。仇校长指出学生的书写练习纸应有老师的示范字，让学生描红，以更好发挥教师的示范性。写字教学是一个长期的工作，需要每位老师坚持不懈的努力，需要我们对博大精深的汉字文化的不断钻研，更需要我们与学生的共同成长。
教无涯，研不尽。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。在学校的精心组织下，“博慧课堂”一直在行动！今天这节精彩的写字指导课，启发我们老师应重视识字写字教学，不断在实践中探索，带领孩子们写好规范字，打牢语文基础，提升语文素养。
编辑：刘欣欣
初审：陈洁
复审：刘贵贤