在这个金秋十月，音德尔第一小学的数学教师们迎来了一场别开生面的校本教研活动。此次活动聚焦于“践行新课标，用好现教材，赋能新课堂”，旨在通过深入研讨和实践，推动教学改革，提升教学质量。
活动背景与目的
随着新课程标准的深入实施，如何更好地理解和运用新教材，成为了每位数学教师亟待解决的问题。音德尔第一小学积极响应号召，以“学本课堂”为依托，致力于提升教师的教研水平和业务能力。此次校本教研活动，正是为了深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。
活动过程与评价
研课环节：精心准备 智慧碰撞
在10月10日下午的研课环节中，陈凤满老师作为主讲人，分享了《位置》一课的教学预案。她从教学评一致性的理念出发，精心设计了教学目标和教学环节，突出了教学重点。预案设计巧妙，既体现了新课标的要求，又充分考虑了学生的实际情况。
随后，各位数学老师纷纷结合自己的教学经验，对陈老师提出的教学困惑进行了解答。大家针对以往教学中出现的知识盲点、混淆点等问题，进行了深入的探讨和交流。通过集体智慧的碰撞，教学预案得到了进一步的完善和优化。
授课环节：以生为本 精彩纷呈
10月11日上午，陈老师将完善后的教学预案付诸实践，为大家呈现了一节精彩的校本教研课。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，充分展示了新课标下课堂教学的魅力。
陈老师的教学设计新颖连贯，从引入新知到巩固练习，每一个环节都紧密相连，层层递进。她通过生动的情境导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在教学过程中，陈老师巧妙地运用了多种教学手段，如小组合作、动手操作等，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也更加显著。
同时，陈老师抛出的教学问题恰到好处，既能够引导学生深入思考，又不会让他们感到过于困难。每当学生遇到困难时，陈老师总是能够及时给予点拨，帮助他们找到解决问题的思路。这种恰到好处的引导，不仅提高了学生的思维能力，也让他们在课堂上更加自信、积极。
学以致用 课外链接
陈老师非常注重将所学知识应用于实际生活中，她鼓励学生将课堂上的数学知识与日常生活中的情境相结合，解决实际问题。在授课过程中，她特意提出了一些与学生生活紧密相关的困惑，引导学生运用所学知识进行解答。这种学以致用的教学方式，不仅加深了学生对知识的理解，也让他们更加明白数学的实用价值。
此外，陈老师还非常注重课外拓展链接的广度。她通过引入一些与本课相关的数学文化、数学史等内容，拓宽了学生的视野，激发了他们对数学的兴趣。这种拓展不仅丰富了学生的知识储备，也让他们更加热爱数学这门学科。
评课环节：全面检验 深入反思
评课环节是对授课效果的全面检验。教师们从教学设计、教学方法、课堂互动等多个方面进行了深入的评价和反思。大家一致认为，陈老师的这堂课充分体现了新课标的精神和要求，为学生提供了更加丰富、多元的学习体验。同时，教师们也提出了宝贵的意见和建议，为今后的教学改进提供了方向。
活动总结与展望
此次校本教研活动不仅让教师们对新课标有了更深入的理解，也让他们对如何用好现教材、赋能新课堂有了更加清晰的认识。通过同伴互助式的研讨和交流，教师们取长补短，共同提高。
展望未来，音德尔第一小学的数学教师们将继续践行新课标的精神和要求，用好现教材，赋能新课堂。他们将携手共进，不断探索和实践，共绘音德尔第一小学数学教育的美好蓝图。
图片:五年组
一审:杨丽华
二审:申玉琴
三审:杨秀芝
