{组长}:蒙东静
{副组长}:胡小宁
{组别}:横州市石塘镇灵竹学区五、六年级英语教研组
{组员}:黄莹、马婷婷、韦玉萍、蒙珍妮、黄晓静、和杰敏、欧阳文瑶、
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
盛夏余韵，秋学初启。在最美的秋天共赴一场诗意的教研。我们灵竹学区五、六年级英语教研组第二次集体备课也如期而至，在组长蒙东静老师的带领下活动得以有序的进行。
章 节 梳 理
首先由蒙珍妮老师对她下次要上Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.说自己初步的教学设计，我们组员再根据教材、教师用书、新课标的要求给她出谋划策，为上好下一次课做好充分的准备。
说 课
上展示课前先由欧阳文瑶对Module3Unit2 Daming took a photo of his father.进行说课，她是从以下几个方面进行说课的:说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学亮点。
展 示 课
黄晓静老师根据我们一起梳理出来的教案，从自身的教学特点、教学风格、本班学情，添补教学内容和情节，设计科学合理的具备自己特色的教学方法，下面让我们一起进入她的课堂吧。
黄晓静老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境中学习和发展语言综合运用能力。教学过程中，黄老师循循善诱，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果突出!
我们的组员也都在认真的听课做笔记。
反 思
一个老师的成长离不开不断的教学反思，课后黄晓静老师也对本课的教学进行了认真的反思。
评 课
评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，我们教研组成员对黄晓静老师的课进行了评课，在评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性
作 业 设 计
根据‘双减’ 政策的要求，我们本节课设计了基础作业、导学作业、拓展作业等，使作业渗透进课堂的教学活动。
教 材 再 梳 理
我们根据黄晓静老师的教学反思，和各位老师的评课内容，我们对这节课不合理的地方再做了调整，力求呈现一节精彩纷呈的英语课。
布置下一次任务
各项环节结束后，由蒙东静组长布置下一次的活动任务：
主持人：胡小宁
说课:蒙东静
课例展示：蒙珍妮
摄影、美篇：黄晓静
作业设计：韦玉萍
评课议课：全体教师
本次活动全体成员在学中研、在研中探、在探中教，为全体成员搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，更加促进了教师的专业成长。只争朝夕，不负韶华。让我们为教育教学事业继续努力奋斗。