教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，芒东镇翁冷小学于10月10日开展了第一期公开课教研活动。此次“公开课”共有4名教师参加。
第一位是一年级的李娜老师所授的语文课《j q x（第一课时）》，在教学《jqx》这一课时，李老师首先出示图片：母鸡、气球、西瓜让学生记忆jqx的读音，然后结合文中的插图让孩子们再次认读，最后利用顺口溜加强学生的记忆：母鸡母鸡jjj，气筒打气qqq，一个大叉xxx。在教学jqx与ü相拼时，又加入了有趣的童话故事。童话故事将jqx与ü 结合在一起，让学生仔细观察组合在一起的音节有什么不同。让学生自己编顺口溜，孩子们兴趣盎然，编出来的顺口溜既好听又好记，培养了他们的想象力，同时也激发了孩子的学习兴趣。
第二位是四年级的早起春老师所授的科学课《测量肺活量》。这节课早老师准备了大量的实验材料，引导学生动口、动手、动脑，课堂气氛灵动而融洽。早老师通过吹哨子活动导入新课，引领学生用尽可能准确的方法测量自己的肺活量，在交流中发现同学们的肺活量有所不同，并引导学生在分析讨论中发现影响肺活量大小的因素，为科学、准确地认识自己的身体打下基础，同时让学生认识肺活量与人身体健康的密切关系。
第三位是虞平杺老师带来的五年级的语文课《课少年中国说》，虞老师以一年有四季（春、夏、秋、冬）人的一生有四个阶段（少年、青年、中年、老年），少年就像春天一样充满朝气和希望导入新课，通过让学生理解中国少年与少年中国的关系，感受作者对祖国富强繁荣昌盛的强烈期望。课堂中虞老师教学思路清晰，教学目的明确，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
第四位是实习老师许诺给我们带来的英语课《Unit Two My week》。许老师从已学习知识复习引入，不仅紧扣教材，教学思路清晰，言简意赅，教学目标很明确，提高了学生学习语音的兴趣，多媒体教学增加了画面感，更便于小学生对语音的记忆，把握了重难点；而且教学设计也很全面，用亲和的语言把本节课讲解的通俗易懂，学生掌握到位，充分调动了学生的学习积极性，整堂课活泼有趣。
台下其他老师都认真听课，做笔记，课结束后，校领导组织老师们进行了说、评课。大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。此次教研活动的开展，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。