百舸争流千帆济，扬帆奋楫正当时。为深入推进基于课程标准的新版小学科学一年级教育教学，全面提高课程实施水平和教学品质，有效提升教师落实“教-学-评”一致性的要求，构建核心素养导向下的育人评价体系，10月10日，由呼伦贝尔教育事业发展中心--宋淑慧老师带领团队承接”全学科提前一周集体备课“的第三期教科版第一单元《周围的植物》（二）的活动
参加本次活动的老师有:
宋淑慧 呼伦贝尔市教育事业发展中心
陈丽霞 内蒙古教学研究室兼职科学教研员
满洲里市教育研修中心
魏国江 鄂温克族自治旗教育事业发展中心
郭海君 鄂温克族自治旗大雁镇第二小学
娜 拉 鄂温克族自治旗第一实验小学(原民族语言授课学校）
银国斌 新巴尔虎右旗第一实验小学
原民族语言授课基地学校
尹春晖 鄂温克族自治旗伊敏河镇第二学校
同时，还邀请了东南大学“百研工坊”创始人——柏毅教授作为专家指导。
本次活动流程如下：
活动一：郭海君老师做《周围的植物》的单元解读讲座。
活动二：娜拉老师做《给植物画张“像”》说播课展示。
活动三：银国斌老师做第五、第六课时课时分析。
在集体备课的最后播放了尹春晖老师的课堂实录。经过多次打磨，三位老师此次教材梳理十分完整，给大家带来了数不胜数的新思路、新方案，尹老师课堂上思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高，情境设计新颖，教态自然。但也有很多不足的地方，在课后，团队以及专家也针对本堂课提出了针对性建议。
最后由柏毅教授进行精彩点评。首先，柏毅教授对我们的团队给予肯定，针对课标、教材研究的十分透彻，同时在课堂教学上，针对一年级学生在学科学和培养学生科学的学习习惯以及初步的科学观察能力、表达能力方面也给予了充分的肯定。
同学共研，同频聚力。老师们认真学习，对新教材有了更深刻的认识，它最大的价值是指向儿童综合素养的发展，在评价中实现多元增值，引领课程内容的不断变革和教学品质的持续提升，留下童年美好生活的印记，也为儿童可持续的终身发展提供源源滋养与能量。
最后，宋淑慧老师对本次活动进行总结：
继2022版小学科学课程标准出台之后,2024版新教材终于与我们见面了,面对新课标、新教材、新理念,如何构建让学生喜欢、让教师成长、让科学教育质量得到提升的生活化、游戏化和活动化的新课堂，是摆在我们所有科学教育人面前的重大课题，所以我们应该认真研读新课标、新教材，潜心钻研新理念、新教法，在小学这个孩子学习科学的关键期，为孩子种下科学的种子、扣好科学的第一粒扣子，从而培养更多的科技型、创新型人才，贡献我们科学教育人的智慧和力量。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！