为进一步深化课堂改革，更新教育理念，有效提升学校教师的专业成长能力，促进学校教育质量的进一步提高，营造学习型的育人文化氛围。充分发挥典型教师示范、引领、辐射作用，更好地推进城乡之间教育均衡发展，实现教育优质资源共享。10月10日初中语文教研员马东琴携善应镇一中语文教师王艳，十一中语文教师李媛媛赴我校开展送课到校活动。
本次送教送培的老师是善应镇一中的王艳老师、十一中学的李媛媛老师。她们分别在七1班讲了《往事依依》和在八1班讲了《昆明的雨》，两堂精彩的语文课，让学生和听课老师都受益匪浅。
李玉林校长和李晓璐副校长带领全体语文教师一起走进语文课堂，校领导对此次送课给予了很大的重视，希望能让语文教师的教学水平更上一层楼。
课堂展示
《往事依依》是七年级上册第三单元的一篇新增课文，由善应镇一中王艳老师授课。课堂以感动中国人物“银发智播”现场视频导入，创设了真实的学习情境，学生畅谈观后感受，顺势引入课文的学习。王老师指导学生字词练习，链接中考，加深学生的印象。通过默读全文初步感知课文大意和情感。接着引导学生抓住关键语句，梳理课文内容，概括文章中心。整节课教学重心放在沉入具体词句，感受、理解、赏析于漪老师对母语的一片深情上，通过递进式问题启发学生，由浅入深，循循善诱，有效调动了学生的思维参与。最后以诗歌创作收束课堂，结构严谨，简洁而意丰。本节课立足学生的核心素养，注重落实单元学习目标，探索语文课堂新实践，取得了很好的教学效果。
课堂伊始，李老师播放昆明文旅宣传片，进而引出课题，营造出一种轻松愉悦的诗意氛围，让学生享受美的熏陶。随后请同学们找出直接表达对昆明的雨的情感的句子一-“我想念昆明的雨”，学生循着老师的思路迅速的进入的课文的学习当中。在整个教学过程中，黄老师始终扣住作者情感的主线，通过深挖文本，多次链接作者的生平，通过学生自主学习、小组讨论、合作交流，积极踊跃地参与问题的探究、大胆地进行展示，加上老师带着鼓励和赞扬的中肯评价，让学生深入地融入课文的意境，与作者对话，与文本交流，体味到作者及文本的思想感情。
其次，富有特色的语言赏读形式，角度新颖，让学生感受到祖国语言文字的无穷魅力。如“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”，为何每字之后都是一个逗号，而不是顿号?让学生去探究去发现，从而体会出昆明菌子的滋味鲜美，学生乐于感受且体会深刻;然后比较“()这种东西也能吃?!”、“()这东西这么好吃?!”，通过在两句中括号内填词，并让不同学生尝试阅读，耐心的进行引导学生进行惟妙惟肖的模仿，让学生领会到有声的语言的魔力，让他们尽情展示自己的风采，流露出自己的真情，既能激发学生的阅读兴趣，又能加深对文本的理解。学生在这种轻快的教学氛围中感受语言文字的魅力，感受到文本的吸引力和老师的亲和力，完美地完成了学习目标。最后有的板书设计也很用心，采用“雨”的形体结构形式别具一格。
研讨交流
课堂在“左”，教研在“右”，马东琴教研员结合听课情况进行教学反馈，并针对教师们存在的困惑问题提供切实可行的教研指导，力图推动学科研究教学，改进教师的教学方式与方法具有很强的指导意义。希望教师们加强学习，提高自己的教学水平与业务能力及专业素养，在不断思维碰撞中，激发创新的火花，达到最优化的教学方法，不断提高课堂教学水平。
李玉林校长表示这次送教活动真是一场及时雨，让马投涧一中的师生们领略了名师风采，开阔了视野，更新了理念。希望今后进一步加强学习交流，在教育道路上一起共研促教，聚力前行！希望我校各位语文老师要虛心学习王老师优秀的教学方法、理念，学以致用，不断提升自己的教育教学能力，做一名优秀的人民教师。
送教到校促交流，笃行致远共成长。此次送教到校活动为城乡教师搭建起相互学习、教育交流的桥梁，促进了城乡之间教育资源的优势互补，对教师的专业成长起到了有效的助推作用，给全体教师带来了新的启迪，辐射带动，意义深远。学校将以此次活动为契机，以研促教，以学促教，在共研共学中不断提升自身专业素养，打造高效的课堂教学，学以致用，孜孜以求，不断探索。深耕教育沃土，为教师事业的优质均衡发展贡献智慧和力量，以更加坚定有力的步伐行进在教育教学大路上。