示范引领展风采 深耕课堂共成长——清丰县小学第七片区数学学科联片教研活动

      教而有研则深，研而有悟则进。为了进一步落实新课标理念，提升教师专业素养，提高课堂教学质量，推动校际间业务交流，2024年10月11日上午，清丰县小学第七片区第二期联片教研活动在县春晖路小学如期举行。

   本次活动由清丰县春晖路小学教育集团承办，活动得到了县中小学教研室的专业指导。学校党支部书记、校长杨志铭，业务副校长李生、校教研室主任韩艳静、柳格镇教研室主任陈守刚，春晖路小学全体数学老师和柳格镇数学教师代表参加了本次教研活动。

课堂展示

程思雨老师执教的《长方形和正方形的认识》一课，首先，从生活中的数学入手，通过问题导向，让学生找一找校园中的长方形和正方形作为课程引入，激发学生探索兴趣，充分展现了生活数学化的教学智慧；教学由扶到放，引导学生迁移运用量、折、比的方法，自主学习长方形的特征，进一步积累认识平面图形的特征的活动经验。同时在教学过程中非常注重学生的情感体验，充满人文关怀的教学方式，恰如其分的体现了教育的温度。

王珊珊老师执教的《可能性》一课，在教学过程中，做到重视孩子们的实践活动和经验。以“猜想——小组合作——验证——总结——反思“等一系列的学生学习活动为主线，充分让孩子们在动手摸一摸球，动口猜一猜、动脑等的活动中，探索和发现可能性。教会孩子们提供自主探索与合作交流的空间，让孩子们先在具体的操作中体验可能性，探索数学思想、方法。最后再引导孩子们一起总结并获得结论，既让孩子们在活动中体会成功的喜悦，又能收获知识。

精彩点评

教而不研则浅，研而不教则空。春晖路小学校级教研员马秀锋老师认为两位老师都能让学生通过各种形式的数学学习，懂得用比较准确的数学语言去描述，最后，教师能抓住问题的关键点与学生对话，引导学生在活动中学会观察、学会分析、学会思考，使学生能够理解别人的思考方法和推理过程，对照反思自己的思考过程，初步养成推理的思维能力。‍

柳格镇教研室主任陈守刚对本次教研活动给予了充分肯定，一是执教教师课件的精心制作；二是把生活中的数学搬到课堂；三是教师的人文关怀积极调动学生的参与度。陈主任建议教师在日常教学中不仅要聚焦问题，更要聚焦主题，要让学生从简单的现象中窥见深刻，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。对于容易混淆的部分建议不断设疑、追问辨析验证，从而帮助学生完善认知结构，聚焦数学本质。。

活动总结

杨志铭校长对这次活动做了全面总结。他首先强调了教研活动开展的重要性，并肯定了老师们为精心准备的每一节课所付出的努力，同时指出：在双减背景下，学校研究提出了“基于学生学习方式的转变来改变教师的教育方式，根据教师教学方式来转变和引领学生学习方式的改变”的教、学、评一体化，本次的节展示课正是教学评一体化研究成果的完美诠释。研讨的过程是师生互动的过程，也是老师与老师之间碰撞的过程，既能促使老师成长，也能激发对学科的热爱，鼓励同年级组的老师们相互进行听、评课，共同提高。

“教”以潜心，“研”以致远。本次活动进一步增强了教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，也促进了教师的专业成长共同提升。研有所悟，悟有所获，获有所行，行有所进。清丰县小学第七片区全体教师将持续保持学而不厌的热情、坚持学贵有疑的精神、秉持学以致用的态度，不断优化教学方法、落实核心素养，努力为学生成长赋能、为清丰教育添彩。