四年级数学
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花开金秋季 课堂谱新篇

——四年级数学“四课型”达标活动

创建于10-11 阅读449

  别过夏花灿烂,秋天御风而来,在这个洋溢着丰收喜悦的季节里,范县第一小学四年级数学组“四课型”达标活动,本周如期进行。

  石振玉老师执教的是《角的分类》,石老师整堂课一直围绕着本节课的重点和难点来教学,并通过数学活动让学生加深对知识的理解,充分体现了“让学生经历数学,体验数学”的教学思想。学生不仅吸纳了知识,还体验数学课堂的乐趣。数学课堂就是让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时,在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。

      本节课的重、难点是认识平角和周角,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时,在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。

  仝金英老师执教的是《三位数乘两位数的笔算乘法》,是在学生已经掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的,纵观整堂课,令人回味。

      仝老师精心选取素材,课堂设计形式丰富,生动有趣,融知识性、趣味性、开放性于一体,让学生体会到数学与现实生活的联系。本节课课堂上不仅仅是让学生掌握笔算乘法的方法,更重要的是培养学生的运算能力,渗透数学文化的 教育价值。

      仝老师还十分注重对学生数学思维的训练与培养,给予了学生广阔的思考空间,表述思维过程的机会。让学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,同时让学生的知识、技能获得同步发展。

  王爱芹老师执教的是《积的变化规律》。
1、王老师这节课语言准确、简洁,教态大方、自然、亲切,课堂充分体现师生民主关系,教师讲授时间不超过三分之一,基本做到了“五个不要,惜时增效”。充分体现出王老师过硬的基本素质。
2、师生关系
教师能通过极富亲和力的语言和的评价方式,为学生创造宽松的课堂学习环境,如:学生回答声音小、不流利等,教师会鼓励的说:“不够自信,不够大胆,继续努力等”。虽说是指出学生的不足,但语言和表情让人感觉很舒服。
3、课堂设计
本节课课堂教学目标准确,环节设计科学合理,引导点拨恰到好处。王爱芹老师按照独学--交流一一总结一-小训练:再群学--交流一一验证一一归纳 -一再训练到课堂小结一一检测;设计思路清晰,点拨语言精准。尤其在总结两条规律时,教师将两条规律同时展出,并只用一句话“相同的语句只说一次”,很简单的一句话打破了学生的茫然。整个课堂从前的激趣到课后的释疑,如行云流水般自然。

  教无定法,艺无止境。心有所向,方能行远。每一次的开放与交流,只为凝聚更多的教育力量。在未来教育征程中,数学组将继续扎根课堂,深化教学研究,不断探索实践,聚力生长,砥砺前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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