10月11日，滨州市乡村初中教师教学技能培训暨“同教共研强课提质”名师送教活动阳信县生物学学科分会场在河流中学举行。滨州市教育科学研究院初中教研室主任、生物教研员边清杰主任，来自邹平、博兴的两位送课老师，县教科研中心刘明主任，崔勇军主任以及全县生物教师参会。
观摩课
第一节阳信县第一实验学校王秀金老师执教《真菌是真核生物》。王老师以生活中衣物发霉为情境导入新课，第一学程，学生利用显微镜，放大镜等工具动手观察生活中常见的真菌（酵母菌，霉菌，蘑菇），归纳总结出真菌的形态结构。第二学程，学生通过比较真菌与植物细胞的不同，分析真菌的生命活动。第三学程，通过列举生活中的实例总结真菌与人类的关系。
第二节，博兴县第四中学张静老师送教《藻类、苔藓、蕨类植物能用孢子繁殖后代》。张老师用苔藓植物弹射孢子的视频导入新课，激发学生的学习兴趣。任务一观察水绵，学生通过显微镜观察水绵的结构总结藻类的结构特点。任务二观察葫芦藓和肾蕨，学生利用放大镜观察葫芦藓和肾蕨，学生对比葫芦藓喷水前后的差别，观看蕨类植物的视频，归纳出苔藓和蕨类植物的结构特点。任务三通过自学教材、结合生活总结三类生物的繁殖方式和与人类的关系。“前沿科技”展示苔藓植物的科学研究，呼吁学生关注并保护生物圈中的生物。
第三节，邹平市礼参初级中学张孟伟老师送教《裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代》。张老师通过播放蒲公英散播果实的视频导入新课，通过“给植物安家”活动创设问题，让学生带着问题进入学习状态。学生小组观察松果的形态结构，触摸松树叶子，比较树叶与普通树叶的不同，归纳松树种子特点，进而形成结构与功能相适应的生物学观念；自学教材总结松树的繁殖，通过视频对比种子植物和孢子植物的不同；结合视频和图片归纳总结裸子植物的主要特征，结合裸子植物在生活中的应该呼吁学生爱绿敬绿，保护环境。
说课
三位执教老师分别说课。
评课
闫卫、庞婷婷两位老师代表全体生物学教师对三位老师的课堂进行评课。
边主任总结
最后，边主任结合三节课、新教材的特点，针对教学中材料选择，教学过程设计等作重要指示。
在此次初中生物送课活动中，我们见证了知识的传递、心灵的碰撞和教育的力量。送课的老师们用他们的专业与热情，为孩子们打开了一扇通往生物世界的窗户；孩子们用他们的好奇与专注，回应着这份关爱。虽然送课活动暂时告一段落，但我们对教育的追求永不停歇。我们将继续怀揣着对教育的热爱和责任，不断探索创新，让更多的优质教育资源走进每一个角落。