垦利区第三实验学校星光课程选课开始啦！

        垦利区第三实验学校秉持“为了所有发光的可能”核心理念，坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，研究开发了24门星光课程。

       赏天地之美，析万物之理；跟着地理去漫游，去与草木握手，与山石晤谈，与生命不断碰撞；跟着地理去漫游，去拥抱银河，感受暖流，依偎在四季的怀抱中听风唱歌；跟着地理去漫游，去行走的云雾中，看丁达尔光散落，感受空气流动引发的风。希望有一天，我们都能去到地理课本里的每一个地方。爱上地理，便是爱上世界。

       亲爱的同学们！我们在充满奥秘的生物实验室等你来！

       在这里，你可以使用显微镜观察洋葱表皮细胞，亲手揭开细胞结构的神秘面纱。进行各种有趣的实验。通过观察草履虫等微小生物，了解单细胞生物的奇妙生活。

       我们还会一起制作动植物标本，将美丽的自然瞬间定格。在实验过程中，你将学会规范使用各种实验器材，培养严谨的科学态度。与小伙伴们合作完成实验任务，提升团队协作能力。

       探索生命奥秘，带你走进真正的生物世界，从实验室的一方天地去探索生命的奇迹。快来加入我们吧！让我们在生物实验室里，用好奇的眼睛去发现，用灵巧的双手去实践，用智慧的大脑去思考。一起在生物的知识海洋中畅游，为初中生活增添一抹绚丽的科学色彩！

       用英语阅读世界，用英语体验人生，用英语表达情感，用英语品味生活。孩子们，欢迎来到英语阅读“视”界！

       课程主要从生活中的实例出发，分析其中的科学知识。包括运动学中的《运动的快慢》、力学的《生活中的力》《大气压强》《浮力》、声光学的《声现象》《光的反射》《光的折射》、电磁学的《电荷和电流》《电磁现象》等多项内容，覆盖面广，让学生在学中做，做中学，激发孩子们学习的兴趣，感叹科技的力量，树立为祖国发展作贡献的理想。

       以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

       这是一门面向学生，以传承中华优秀传统文化为主旨的课程。课程旨在增强学生的阅读理解、表达交流能力，提升人文素养和审美鉴赏能力。教学方法主要是讲授鉴赏为主、诵读为辅，通过对经典诗文的学习，培养学生的正确价值观、高尚情操和传统美德 。

       本课程是以培养学生语言表演、情感表达综合素养为宗旨的课程。课程将在已有的语文朗读教学的基础上，有目的、有组织、有计划的进行朗读表演训练和发展语言能力，有效的培养孩子敢于表现自我的胆量，乐于将无声的文字转化成有声的语言朗读，训练学生语言表现的准确性、艺术性，培养孩子良好的朗读习惯、良好的艺术素养、健康的自信心。

       本课程主要是排练英语情景剧，使学生能够进行流利的双语交流，鼓励学生大胆的表现自己，激发学生学习英语的热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。

       本课程通过图片、视频资料、现场视频、图书等多种形式，全面展现中国革命的光辉历程，让同学们领略创新红色文化的内涵，体验中国革命胜利的历史背景和今天的内涵。

       本课程是一个充满创意与乐趣的艺术课程，致力于探索和实践钻石画的独特魅力。我们召集一群热爱手工艺、追求细节之美的成员，通过精心挑选彩钻、巧妙布局设计，共同创作出一幅幅闪耀夺目的钻石画作品。课程提供丰富多样的材料与教学指导，鼓励成员发挥想象，不断创新。在这里，无论是初学者还是资深爱好者，都能找到属于自己的艺术舞台，享受钻石画带来的成就感与愉悦。加入我们，一起用璀璨的钻石点亮生活，绽放个人光彩，共创美好艺术时光！

       十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一，通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝 图。

       本课程是绘画与手工的结合，是一种创造性的表达方式，不仅可以陶冶情操、体现学生的个人情感和创造力，还能增强学生自信心及艺术审美能力。内注精神，外显性格；走进形与色的世界，美在这里诞生。

       麦秆画是我国的非物质文化遗产，使用麦秆为原料，经过熏、蒸、漂、染，烙烫，绘、剪、贴等20多道工序处理加工，在保持麦秆的自然光泽和纹理的基础上，汲取了国画、版画、书法、剪纸、刺绣、浮雕等艺术表现手法，具有鲜明的艺术特色，被誉为“中华一绝”“民间瑰宝”。本课程将带领学生认识麦秆画、制作麦秆画，激发对传统文化的兴趣，在轻松的环境中潜移默化的学到民间文化知识与技能。

       中国汉字文化博大精深、源远流长，以甲骨文为起点，穿越千年历史文化长河，依旧在今日熠熠生辉。草书飘逸、行书流畅、正楷端庄，一撇一捺间，是书不尽的民族风骨，道不尽的华夏诗篇。

       本课程通过本课程的学习，学生应能够了解现代化办公的基本概念，掌握办公软件word、excel、ppt的基本使用方法，掌握word、excel、ppt软件的基本知识和操作技能基本功能、使用方法以及操作技巧，能使用计算机完成电子文档编排、电子表格制作以及演示文稿等制作工作，培养学生的信息意识，激发学生的创新精神。

       篮球课程以本着活跃校园气氛加强体育锻炼的目的，以普及篮球基础知识、承办各级篮球赛事、丰富学生课余文化生活为宗旨的社团组织。篮球社活动形式主要包括篮球基本技术的学习和训练、裁判培训、校际篮球比赛等。

       飞盘运动是一项全身性的新兴运动，要求参与者进行迅速的奔跑、跳跃、转身等动作，以及迅速反应和准确投掷飞盘。这种多样化的动作让身体各个部位的肌肉都得到锻炼，包括腿部、臀部、腹肌、上肢等。通过长时间的飞盘活动，可以提高身体的耐力、灵活性和协调性，促进全身的健康发展。

       田径是竞技体育的基本大项，该社团以“学习、团结、拼搏、进步”的精神作为团队的思想方针，旨在以点带面，促进学生身体素质的提高，丰富学生课余生活，促进学校体育文化建设，为学校热爱田径运动的学生提供展现才华和提高技能的运动平台。

       乒乓球课程为孩子们提供技术技巧上的指导，使孩子们能够有更多的机会来锻炼自我、提高自我。同时，乒乓球课程还不定期组织乒乓球比赛，使每一位爱好者都能对自己的水平有一个良好的定位，并从中找出自己的优劣点，扬长补短，从而得到有效的提高，使乒乓球爱好者能够向成功更进一步。（有兵乓球基础的孩子优先选择）

       本课程为热爱足球的你提供专业而充满乐趣的学习体验。在这里，你将接受专业教练的指导，学习足球基本技巧，如传球、带球、射门等。通过系统训练，提升你的体能和协调性。课程还会组织小组对抗赛，让你在实战中积累经验、培养团队合作精神。无论你是零基础的新手还是有一定基础的爱好者，都能在“足下生辉”社团找到属于自己的成长空间。在绿茵场上尽情奔跑，释放激情，享受足球带来的快乐与挑战。

       星耀排球社团是一个充满活力与激情的团体。这里聚集着一群热爱排球的少年，他们在排球场上尽情挥洒汗水。社团有专业的指导老师，为成员们提供系统的训练，包括基本的发球、接球、传球和扣球技巧等。通过社团活动，不仅能提高同学们的身体素质，还能培养团队协作精神和坚韧不拔的意志品质。在这里，大家共同成长，一起享受排球带来的快乐，为初中生活增添一抹亮丽的色彩

       舞蹈课程是一门充满活力与艺术魅力的特色课程，本课程以培养学生的舞蹈素养和综合能力为目标，为学生提供一个展现自我、提升自我的舞台。

       课程所涉及的舞种主要包括如古典舞、民族舞、中国舞、现代舞等。通过系统的教学，学生将学习舞蹈的基本技巧，包括身体的柔韧性训练、节奏感培养、舞姿的规范等。

       课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力。学生们将有机会参与舞蹈作品的创作与表演，共同打造精彩的舞蹈节目。此外，还会组织学生参加各种舞蹈比赛和演出活动，让他们在实践中不断提升自己的舞蹈水平。

       通过舞蹈课程的学习，学生们不仅能够锻炼身体、提高艺术修养，还能培养团队合作精神、增强自信心和表现力。在这里，每一个学生都可以成为舞台上的闪耀之星，用舞蹈诠释自己的青春与梦想。

       合唱主要以让学生接受熏陶、培养兴趣，发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化为宗旨，“星光少年”合唱团将秉持着“以歌养性、以合塑人”的理念，引导和陪伴学生在每一个音符、每一段和声的磨练中成长蜕变，让学生在社团里学有所长，学有所乐，发挥合唱团的“育人”作用。

       鼓号队是学生礼仪教育的重要形式，能培养学生的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现学生独有的特色，能扩大三校星光学子的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓号队能推进学生组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。鼓号课程体现了课程标准中以审美为核心，通过以聆听音乐，表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感。学校组织星光先锋鼓号队是对学生进行教育的一-种手段。在组织与训练鼓号队队员的活动中，需要他们协同动作，相互配合，从而可以培养他们的集体主义精神和遵守纪律的习惯。所以训练鼓号队的过程，不是单纯的技术训练，也是对鼓号队队员进行思想教育的过程。其次，鼓号队可使学生们受到美的熏陶，陶冶美的情操。同时，鼓号队可以使学生们增长音乐知识，发现和培养音乐人才。