为了更好地推进课题发展，方便在研究过程中及时发现困难和问题，请专家或者同行从不同角度指出潜在的不足。我们开展了课题中期汇报活动。通过此次中期汇报，我们希望能够凝聚更多的力量，共同探索和实践适合中班幼儿的早期阅读方法。
课题主持人何老师从课题进展情况、存在问题、下一步计划进行汇报，对已有的研究成果进行了回顾和总结。查看是否完成研究任务，实践活动是否按阶段开展，确保研究不会拖延或偏离方向。及时调整节奏，保证课题能够在规定时间内高质量完成。
研讨交流环节，课题参与人员围绕中班幼儿早期阅读的特点和需求、研究中存在的问题及解决策略、如何进一步提高阅读效果等问题进行了深入的讨论。大家各抒己见，气氛热烈。为课题的进一步研究提供了宝贵的建议。
专家点评环节，特邀专家对中期汇报和研讨活动进行了专业的点评。专家充分肯定了课题研究的价值，同时也提出了中肯的意见和建议。专家的指导为我们指明了方向，让我们更加明确了下一步的研究重点。
通过本次小课题《中班幼儿早期阅读的实践与探究》的中期汇报，我们不仅明确了研究的方向和目标，还凝聚了团队的力量。我们相信，通过大家的共同努力，一定能够在早期阅读领域取得更多的突破和进展，为孩子们的成长奠定坚实的基础。本次活动不仅达成了预期的研究目标，还解决了在实践中遇到的一些实际问题，为后续的研究奠定了坚实的基础。
团队成员们站在海报前合影留念，共同庆祝这一阶段的成果。每个人脸上都洋溢着自豪的笑容，这也标志着我们在早期阅读研究道路上迈出了坚实的一步。通过这次检查，我们更加明确了未来的工作方向，并为下一步的研究制定了详细的计划。
2024年7月5日