为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。2024年秋季学期，长顺县举行同课异构活动。其中，小学数学“同课异构”活动在长顺县第三小学开展。
本次活动旨在搭建交流平台，以《线段、直线、射线和角》为契机，让教师在同课异构中钻研教材、创新方法、展现风格，实现专业素养快速提升，更好地把握教材重点难点，提升几何图形教学能力；深入探讨小学四年级数学教学有效策略，为优化课堂教学模式提供多元思路，激发教师教学热情和创造力，引发深度思考，提高教学质量和效率；同时推动教师相互学习、取长补短，促进教学资源共享与整合，营造积极向上的教学研究氛围，为提升整体教学水平奠定基础。
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位参赛教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
长顺县敦操乡民族学校
谢永祥老师
长顺县敦操乡民族学校谢永祥老师上课亲和力好，感染力强。他精心设计课堂，让孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
长顺县鼓扬镇交麻中心校
王政治老师
长顺县鼓扬镇交麻中心校王政治他以生活中的实例为引子，巧妙地引入了线段、直线、射线和角的概念，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了这些基础知识。
长顺实验学校
班金金老师
长顺实验学校班金金以其独特的上课风格，让复杂的几何概念变得生动有趣。他风趣幽默的，总能在讲解枯燥的数学理论时，巧妙地穿插进一个个令人捧腹的笑话或生动的比喻，使得课堂氛围异常活跃。这种寓教于乐的教学方式，不仅极大地提高了学生的学习兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点，真正实现了寓教于乐的教育目标。
长顺县摆所镇摆所中心校
胡东琼老师
长顺县摆所镇摆所中心校胡东琼老师善于运用直观的图形和生动的实例，将抽象的理论知识具象化，让学生们在直观感受中深化理解。同时，她鼓励学生主动提问和讨论，通过师生互动，营造了积极向上的学习氛围。
长顺县广顺镇第二小学
向万丽老师
长顺县广顺镇第二小学向万丽老师以其细腻的教学风格和深入浅出的讲解方式，成功引领学生们走进了几何世界的奇妙之旅。她不仅传授知识，更注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，让每一个学生在轻松愉快的氛围中收获了知识的果实，也为他们未来的数学学习奠定了坚实的基础
长顺县白云山镇白云山中心校
邹义坤老师
长顺县白云山镇白云山中心校邹义坤老师以清晰的逻辑和严谨的语言，将线段、直线、射线和角的概念逐一剖析，通过生动的实例和直观的图形，将抽象的理论知识转化为易于理解的内容。
课堂展示活动结束后，教研室陈开老师组织听课的老师参与评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
撰稿：龙安青
一审：刘小静
二审：张国芳
三审：卢海峰