于清晨极静之时，沐浴晨曦，鸟鸣声声
于清晨诵读之时，沐浴书香，书声朗朗
迎着第一缕阳光，载着希冀和快乐
用经典唤醒黎明，开启一天的生活和学习
当晨曦初露，朝霞满天，你是否愿意捧起一本古籍，与古人对话，感受那份跨越千年的文化底蕴？当夜幕降临，星河璀璨，你是否愿意静下心来，轻吟古诗，让诗韵流淌在心间？结合实验小学“寻李白足迹 品盛唐风骨——阿勒泰市实验小学李白诗词项目化学习活动”，四年级组晨诵诗仙李白的诗词，让每个参与其中的人都能够在诗的海洋里遨游，感受那些流传千古的美好。
四年级（一）班晨诵展示
读史使人明智，读诗使人灵秀，哲学使人深刻。李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。天地辽阔，于他处处皆有快意，一颗纵逸之心盛得下世间万种风情。湖山日月，聚散离合，在诗酒中疏疏落落。
请欣赏四年级（一）班带来李白的《梦游天姥吟留别》。
四年级（二）班晨诵展示
在璀璨的唐诗星空下，我们仰望的不仅仅是一颗明星，而是那个名叫李白的灵魂，他的诗篇犹如银河倒挂照亮了唐朝的文坛。如今，让我们设想一个未曾有他的世界---“如果没有李白”那唐朝的诗篇是否会失去那一抹灵动的色彩，那一份狂放的豪情，那一股深深的人间烟火？
接下来，请欣赏四年级（二）班带来的《如果没有李白》。
四年级（三）班晨诵展示
赏月是很多人寄托情思的行为，在清冽的月光下，思绪也飘向了浩瀚的星空。诗仙太白最爱咏月，月下独酌，人活数十载，心里常有疑惑，只好闲来问问天上的月亮，看看月亮的答案能否随着月光洒进心里。
下面，请欣赏由四年级（三）班带来晨诵展示《把酒问月》。
四年级（四）班晨诵展示
读书如同与时间对话，诗句成为我与韶华的纽带。中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程。中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。李白的诗歌仿佛带我穿越时空，感受到了他的人生哲学。
下面，请欣赏四年级（四）班带来的《我与古代先贤对话》
四年级（五）班晨诵展示
感受传统文化魅力、领略古人智慧情感。唐诗是中华民族宝贵的文化遗产，诵读唐诗，不仅能够帮助我们了解传统文化和历史，更能够领略到中国文化的博大精深，让我们一起走进多彩多姿的唐诗世界吧！
接下来请欣赏四年级（五）班带来的《月下独酌》。
四年级（六）班晨诵展示
《行路难》让我们看到了一个乐观豪迈的李白。乘风破浪、扬帆出海的自信与潇洒陪伴他一路登上盛唐诗坛的巅峰。一篇篇脍炙人口的佳作，是中华文化中经久不衰的瑰宝；一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，我们将一直行走在经典诵读的路上！
接下来，请欣赏由四年级（六）班带来的《行路难》。
四年级（七）班晨诵展示
中国诗坛上最为辉煌的一座雕像，他的浪漫主义情怀，在他五彩缤纷的山水诗中，始终闪烁着奇异的灵光。而在不朽名篇《蜀道难》中，他凭借天马行空般的驰骋想象和超凡脱俗的生花妙笔，向世人诠释了浪漫和境界的最高层次。现在我们就来听一听千年前的古人面对大自然发出的咏叹，
请欣赏由四年级（七）班带来的《蜀道难》。
四年级（八）班晨诵展示
《关山月》 是汉代乐府歌曲之一，这首诗描绘了边塞的风光，戍卒的遭遇，更深一层转入戍卒与思妇两地相思的痛苦。诗主要写关、山、月三种因素在内的辽阔的边塞图景，从而表现出征人怀乡的情绪。
请欣赏由四年级（八）班带来的《关山月》。
四年级（九）班晨诵展示
古往今来，以酒入诗，无以计数，似乎还没有哪一篇像《将进酒》这样，读来荡气回肠，酣畅淋漓。以酒会友，是人生一大快事。不必把“人生得意须尽欢”误读为李白的沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是李白的人生价值宣言。
请大家欣赏由四年级（九）班《将进酒》。
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