爱在文明
美在礼仪
文明礼仪像一把钥匙，
开启了人们的心灵；
文明礼仪像一盏灯，
照亮了你我前行的道路；
文明礼仪像一首歌，
交织着你我共同的心声。
文明礼仪是中华民族的瑰宝，是人们在社会交往中的行为与准则，也是我们中华民族的传统美德。3~6岁是幼儿认知发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的关键时期，为了让孩子们养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯受益终生。为建设文明礼仪校园，提高幼儿的文明礼仪素养， 务川县第七幼儿园大班开展了礼仪教育活动，在一日活动环节中，培养孩子们良好的礼仪习惯，把文明礼仪的种子播撒在孩子们心中。
活动一：知礼、学礼
儿歌懂文明
① 微笑
好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑；
心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
② 请
借物品，求帮忙，要说请，才像样，
有问题，说请问，客人到，说请进。
③ 您好再见
见面时，要问好，早中晚，不能少；
分别时，说再见，临睡时，道晚安。
④ 谢谢不客气
人帮我，谢谢你，我帮人，不客气；
谢谢你，不客气，常用起，更知礼。
⑤ 对不起没关系
做错事，对不起，用诚心，表歉意；
不要紧，没关系，互谦让，明事理。
礼貌歌
小朋友们懂礼貌，
见面互相问个“好”，
“再见”就把手儿摇。
需要帮助“请”出口，
“谢谢”常常挂在口。
活动初期，老师在集体教育活动中向孩子们讲述关于文明礼仪的知识，孩子们通过图片欣赏、视频观看、学儿歌、听故事等活动了解文明礼仪的重要性。相信处于幼儿时期的孩子在教师与家长们循循善诱的引领下能更快加深其对文明礼貌、行为规范的认知，学会以礼待人。
瞧，坐姿端正，回答问题举手发言，孩子们真有礼貌呢！
活动二：师幼礼
“身教胜于言教”，通过老师谆谆教导，在友爱和谐的学习环境熏陶下孩子们渐渐养成有礼貌、懂礼貌、讲文明的好习惯，能够知礼、懂礼、讲礼。
入园时，见到老师、同学会主动热情打招呼、问好。
活动前，幼儿会主动排队，并全程听老师指令，不争不抢不吵不闹。
做操时认真，整齐
活动三：交友礼
小手挥一挥
小手牵一牵
你是我的好朋友
与朋友交往时会说“请”、“谢谢”、“对不起”，遇到困难能主动互相互助，与同伴间游戏时能友好相处，懂得乐于助人。
活动四：交通礼
我们很荣幸请到了大二班胡辰雪的爸爸，是一名交警，作为家长助教来，给大班的小朋友们生动的讲解了交通安全小知识，再加上教室里老师的安全课，因此大班的小朋友也了解到很多的交通安全知识，纷纷表示自己要当小交警。
活动五：文明礼仪带回家
文明礼仪，从我做起！随着活动的开展，孩子们一天天不断在进步成长，为了培养幼儿良好的文明行为习惯意识，小朋友们回家进行了家务打卡。
甜甜的问候、可爱的笑脸、真诚的拥抱，是孩子们养成讲礼貌的习惯，也是践行文明礼仪的行动，更是幼儿园品格教育养成的体现！
文明礼仪从小做起，从我做起。礼仪活动的开展，让我们每一位幼儿的心灵中播撒下文明礼仪的种子。播下一颗好的种子，就能长出一颗好芽；播下一种好习惯，将会收获一个成功的明天。礼仪教育贯穿在我们的生活中，期待在我们的共同努力下，我们的孩子们能成为文明礼仪行动的小使者，让礼仪之花传遍每一个角落。
编辑：王亚楠
供图：大班年级教师
一审：覃敏
二审：郭念
三审：冉鸿丹