在知识的海洋中，数学如璀璨的明珠，散发着独特的魅力。2024 年 10 月10日上午，一场关于冀教版小学数学二年级上册的精彩课堂和教研活动在东塔影小学拉开了帷幕。当《认识角》与《平均分》这两课的探索之帆扬起，老师们带领着孩子们一同踏上充满挑战与惊喜的数学之旅。
第一节课由东塔影小学曹伟欣老师和孩子们一起《认识角》。课前导入曹老师从孩子熟悉的封闭图形四边形和三角形入手，让孩子们动手拼一拼，从而用两根硬纸条和一个扣子拼出活动角。环节一认识角以及各部分名称，并通过任务单习题判断是不是角，并且说明理由进行巩固。环节二比较角的大小，先由孩子们猜想角的大小与什么有关，然后小组合作探究验证猜想是否正确。环节三画角，老师示范画角的过程，学生画出三个大小不同的角，并且标出各部分名称。然后教师出示了两组画的角，同学们评价。环节四找生活中的角，孩子们找一找说一说生活中的角，并且播放了视频建筑物中的角。最后课堂小结本节课的收获。
第二节课由小学数学工作室张荣敏老师和孩子们一起探究《平均分》。张老师以分松果的情景导入，环节一探究任意分的分法，经过同桌两个人交流，最终得出结论有9种不同的分法。环节二学习平均分，九种分法中哪种最公平，为什么？从而引出同样多，每份分得同样多也就是平均分。环节三学习平均分的不同分法，同桌两人利用小花片动手实践分一分，体验分的过程。环节四拓展延伸，通过练习题巩固本节课所学内容，最后课堂小结本节课所学知识，布置作业回家找找可以平均分的物品进行分一分，并记录下来。
接下来两位老师就各自的课进行了详细的教学目标和学习目标解析。
数学工作室李新缺老师就两位老师所讲课跟大家分享了如何进行教学目标解析。强调我们一定要研读《教师教学用书》，提取关键字词，数学语言一定要严谨、精准。
最后教研室贾志安主任充分肯定了两位老师的课，并且给我们提出了更高的要求，我们的教学要注重细节，还要做到细致、精致。
在数学教研的道路上，每一次的思维碰撞都是智慧的火花，每一次的深入研讨都是成长的阶梯。数学的世界广袤无垠，而我们的教研之旅永不止步。让我们以更加饱满的热情、更加严谨的态度，继续在数学教研的海洋中乘风破浪，为学生们开启一扇扇通往数学奇妙世界的大门，为教育事业的蓬勃发展贡献我们的力量。相信在我们的共同努力下，数学教研之花将绽放得更加绚烂多彩。