故事洗涤心灵，
故事启发灵感，
故事愉悦身心。
故事是成长的轨迹，
承载着孩子的快乐童年。
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《3-6儿童学习与发展指南》指出：“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，续编、创编故事”是幼儿语言发展的重要目标之一。
最棒的创意，其实就在孩子们的小脑瓜里，让我们一起来看看吧！
遇见故事
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故事宛如一首歌，
打着欢乐的节拍，
被轻风吹进心里，
沁人心脾；
故事犹如一幅画卷，
明丽的色彩伴着奇特的幻想，
游荡在脑间，
久久不能忘却。
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书可以陶治幼儿的情操，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。一本绘本，读出一个惊喜，绘出一份创意。
趣说皮影
故事创编是幼儿依靠自身的想象和联想，编出符合语言规则的故事。故事创编不仅能促进幼儿语言理解能力、欣赏能力及表达能力的发展，还能满足幼儿创造性表达的需求。
孩子眼中的故事，有1001种可能，每一种想象，都是他们的“独家记忆”，当想象与故事相遇，会发生什么呢？
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小朋友们制作出了一个个皮影角色，用它们来讲述了一个又一个精彩独特的故事。
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小小故事大世界，童真童趣蕴智慧，每一个宝贝都有着属于自己的童话世界。它就像是一艘充满奇思妙想的小船，徜徉在阅读的海洋中，陪伴他们度过幸福的童年。
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童心绘故事
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孩子们心中的童话世界，
有森林、有海洋、有天空，
还有伙伴一起嬉戏的快乐~
无论是哪一种，
都是他们心中，
最美的一抹“故事掠影”。
小朋友们拿起画笔，
将遐想绘制成了故事，
一起走进他们的故事世界吧！
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每一个孩子，都拥有着无限的潜能，绘制一个故事，仿编一首儿歌，是一次创意，也是一个惊喜，能够让孩子们在已知的经验中延伸新的成长篇章。
图说新语
看图讲述是幼儿语言教学的主要形式之一，它是培养幼儿早期阅读能力的一个关键步骤，通过让幼儿观察图片、分析画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，为幼儿从口头语言向书面语言过渡做好充分准备。
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故事，是每个孩子成长历程中不可缺失的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着一颗颗稚嫩的童心和一个个七彩的梦想。
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趣说故事，
悦享童年。
每一次的体验都承载着快乐，
每一次的尝试都拥有着成长，
我们将故事装满整条小船，
携可爱的孩子们驶向未来的更远方！
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