《各班级种植主题活动研讨——种植课程脉络图之美》

       大三班番茄种植课程脉络图呈现出清晰的层次结构。从中心的“番茄种植”主题出发，向外辐射出多个分支，涵盖了种植的各个方面，包括番茄知多少、种植番茄、番茄大探秘、番茄大比拼、番茄大变身等。每个分支又进一步细分出具体的活动内容，形成了一个系统而全面的课程体系。

      大二班种植课程主题为《播种童心，菜遇美好》，通过亲身参与菠菜的种植过程，孩子们可以了解菠菜的生长习性，培养他们的观察力和动手能力。菠菜是一种耐寒蔬菜，具有较强的冷凉气候适应性。可以在秋、冬季进行种植，所以给予了孩子们长时间培育及反复思考的机会，让孩子们了解波菜的种植方法和生长过程，培养孩子们的观察力和动手能力。

        秋葵不是像青菜、西红柿、茄子一样很常见的蔬菜，相对来说吃得少些，幼儿园的每日餐点也很少出现秋葵的身影，因此，幼儿对秋葵的了解非常少。充满好奇心的宝贝们脑袋瓜里蹦出了很多关于秋葵的话题。我们生活中到处潜藏着教育契机，即便是小小的秋葵也蕴含着无穷的教育价值。于是，大一班的老师带着孩子们的疑问和兴趣开启了的“秋葵”探究之旅。

         中二班遇见“草莓”种植课程网络图层次结构分明。从中心向外辐射出多个分支，涵盖了种植的各个方面分别有莓有烦恼、莓好探索、留住莓好、莓味时光等。每个分支又进一步细分出具体的活动内容，形成了一个系统而全面的课程体系。

       中一班的种植脉络图课程是《嗨，生菜！》，在参与种植和管理的过程中，幼儿对生菜的生长有更深入的理解，通过各种感官感知植物的特性，发展幼儿的观察能力和比较能力。掌握正确的种植方法，通过与同伴的积极讨论，感受种子生长的神奇，提升幼儿的责任意识，协作能力，语言表达能力。满足幼儿的探索欲望，体验种植劳动带来的快乐，感受生命的力量，树立正确的人生观。

       小班组的种植课程脉络图主题是《神奇的大蒜》一切课程都是生活，一切生活都是课程。通过用眼睛看一看，用鼻子闻一闻用手剥一剥来了解大蒜，于是一场关于大蒜的活动之旅拉开了帷幕。

      分享后，老师们从种植内容、种植活动进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，纷纷发表自己对活动的疑问与见解。

‍       通过这场交流研讨，老师们的思维相互碰撞，产生了许多新的想法和灵感。大家在分享中学习，在探讨中进步，为今后更好地开展生态种植活动奠定了坚实的基础。