商丘市梁园区胜利路小学数学网络教研第一期
一秋之美，在于希望与收获;教研之美在于钻研与提升。在这硕果飘香的季节，我们胜利路全体数学教师，在业务校长王校长的带领下，齐聚二楼会议室，于2024年10月10日14点40分至15点40分准时观看了朱森明老师执教的巜三角形三边关系再探索》一课，精彩的课堂让我们再次领略名师风范。
在数学的广袤领域中,三角形作为基础的几何图形,其性质与定理一直是学习与研究的重要对象。朱森明老师的这堂“三角形三边关系再探索”的深入课程,不仅是对已有知识的巩固,更是一次对三角形三边关系深层次理解的探索之旅。
从已知到未知的跨越 课程开始,朱森明老师并没有直接重复我们已熟知的“任意两边之和大于第三边”的定理,而是以此为起点,引导我们思考这一定理背后的深层含义。通过一系列精心设计的问题,激发了学生对三角形三边关系的好奇心与探索欲。这种从已知到未知的引导方式,让每位学生意识到数学学习的无限可能。
为了让学生更深入地理解三角形三边关系,朱老师安排了丰富的实践活动。我们不仅用传统的木棍、纸条等工具进行构建尝试,还利用现代科技手段,如几何画板软件,进行动态模拟和数据分析。理论与实践的深度融合,让学生对三角形三边关系的理解更加透彻。
在探索过程中,让学生深刻感受到自己思维模式的转变。这次课程鼓励学生进行创新性探索。老师提岀一些问题鼓励学生从不同角度、不同层面去分析问题解决问题。这种思维模式的转变,不仅拓宽了学生的解决问题的思路,也让孩子们更加自信地面对未来的数学学习。
通过这次三角形三边关系再探索”的课程,我们对数学之美有了更深的认识。数学不仅仅是冷冰冰的公式和定理,它更是一种探索未知、追求真理的精神。
在探索三角形三边关系的过程中,我们感受到了数学的严谨性、逻辑性和创造性。同时,我们也意识到数学与生活的紧密联系,许多看似复杂的数学问题,其实都蕴含着解决实际问题的智慧。
总之,这次“三角形三边关系再探索”的听课经历是一次宝贵的学习机会。我们相信,在未来的数学教学道路上,我们会带着这份收获与感悟,继续探索、继续前行,在数学的世界里寻找更多的奥秘与乐趣。
策划:牛海涛
审核:王瑞
校对:王红
撰稿:刘梅