为了在“双减”政策下，促进教师聚焦课堂，不断优化课堂教学具体环节，向有限的课堂时间要效率、要效果，不断提升教学效能，努力打造高效课堂。校与校之间携手共进，共同成长。
一、携手并肩校园
关坪完小领导们带领开竹小学领导及老师一行人参观校园文化。
仁山智水，厚德笃行，关坪完小美丽整洁的校园环境，独具一格的校园风貌，迎面扑来的文化特色——秦巴农场文化让老师们驻足观赏。以春耕、夏耘、秋收、冬藏八字诠释出五谷不绝，百姓余食的缘由。
二、携手共进课堂
“双减”政策想要真正见效，关键是要守住课堂的阵地，立足课堂，着力提高课堂教学效率，重构课堂教学，守好教育教学主阵地。
向敏老师为我们带来了一堂精彩的示范课《画》。她引导孩子们在诵读课文时随文识字，让孩子们用自己掌握到的识字方法识记本课的生字，并及时对孩子学到的识字方法进行总结。
课堂教学中还活用多媒体教学设备，丰富的图片、视频不仅让孩子们享受了一场视觉盛宴，油然而生文化自信，更让孩子们循序渐进，引领孩子们进入文本建构的情境中去反复认读，由浅入深，以读促悟。并通过联系生活识字法、加一加、编顺口溜、韵律操与课堂教学相结合等多种方法，落实了课程目标。让课堂真正活起来。
开竹小学张玲老师为我们带来了一堂触及心灵的班队活动课——感恩之情永相随，争做时代好少年
选题紧紧链接生活，让孩子说心里话，以小见大。以“手工、三句半、绘画、大自然元素、手语多种表现形式促进生知情意行相统一，整个学生全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的内容。
通过多元化的展现，让学生明白感恩在了解，感恩在尊重，感恩在行动。更是给老师们呈现出一堂精彩纷呈的课例，让老师们知道在以后的教学中明白“我该怎么做”。
三、携手研讨交流
课后，老师们进行了有效性的研讨，张玲老师和我们交流了此次班会的选题，课前准备，课堂过程的一些感想。让老师知道，高效的课堂需要经过老师不断的学习，不断的反思，不断的总结。
老师与老师之间的交流，领导的畅谈。让我们向“减负增效”的目标又迈进了一步。
教育关键是育人，育人关键是学习。“双减”政策背景下，高质量学习是课堂教学的应然追求。
此次活动，让老师们明白了对于提高课堂教学质量，让“双减工作”切实得到落实有了更深的想法。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才能有更加清晰的奋斗目标，教育道路才会更加有意义，以此携手努力，向此迈进。