【金秋十月 热烈起航】橄榄城幼儿园大四班🔟🈷️总结🍃

琪琪老师🎀
创建于10-10
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蒹葭苍苍,白露为霜”,秋天🍂从白露到寒露,再到霜降,仿佛一幅不断流转的水墨画🖼️。霜降,是秋天的告别,也是冬天的序曲。它告诉我们,无论岁月如何更迭,生活总是充满了新的希望✨和可能。让我们在霜降的时节,感受季节的变迁,迎接冬天的到来。

教学活动

为了让宝贝🙍🏼🙍🏼‍♂️们的幼儿园生活更加多姿多彩,我们每天都会开展丰富多彩的教学活动。教学活动的材料🪁🎊也会不断更新添加。

艺术活动——《我爱北京天安门》

‍活动目标:

‍1️⃣知道北京是中国的首都,领路北京优美的风光。

2️⃣跟唱歌曲《我爱北京天安门》

‍3️⃣萌发爱北京、爱祖国的积极情感。

  ✅丰富的图片,带领幼儿领略首都北京优美的风光,激发对北京的向往之情。通过学唱歌曲 《我爱北京天安门》,激发幼儿热爱祖国的情感。

健康活动——《胖胖和瘦瘦》

‍活动目标:

‍1️⃣能积极地参与到活动中来,养成良好饮食习惯。

2️⃣了解健康生活重要性的基础上,尝试制作宣传画。

3️⃣感受“胖”与“瘦”对生活的影响。

  ✅在教学活动中,幼儿们在讨论时特别积极,能够根据问题讨论出许多不同的答案;到分享环节时,宝贝们能够自信大胆的与大家分享,将自己与同伴交流的,分享给大家,为所有的宝贝们点赞👍🏻👍🏻👍🏻

语言活动——《伟大的祖国妈妈》

‍活动目标:

‍1️⃣对中国地图感兴趣,知道中国的南北区域。

2️⃣理解诗歌内容,了解中国南北气候差异。

3️⃣有感情地诵读诗歌,萌发爱祖国的情感。

  ✅生动的地图与实拍图直接展示了祖国的南北区域与气候差异,让幼儿感知祖国的广阔。朗朗上口的诗歌与可爱的卡通形象,帮助幼儿理解诗歌内容,在朗通中萌发对祖国的热爱。

社会活动:《小小值日生》

活动目标:

1️⃣初步了解值日生的职责,参与制定班级值日生工作内容。

2️⃣乐意做值日生,感受值日生的光荣与自豪。

3️⃣幼儿懂得做事要专心、认真。

  ✅交互操作,让幼儿直观地感受没有值日生班级所发生的各种变化,理解值日工作的重要性。改变传统由教师制定值日生工作内容的模式,让幼儿参与其中,讨论、协商、记录,充分发挥幼儿的主体性,体现幼儿主体地位。

科学活动:《编门牌号码》

活动目标:

1️⃣理解门牌号码在生活中的作用。

2️⃣能发现门牌号码的编排规律并按号码找到相应的 “家”。

✅幼儿将通过操作纸面教具和课件来认识门牌号码,并逐步理解编排规律,从而能够独立编写符合规律的门牌号。

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区角游戏

🎉区域活动一一培养幼儿规则意识

🎏为什么要让孩子认识到规则的重要性呢?

🪄规则不仅可以使孩子对世界的认识越来越清晰。也让孩子建立起强大的理性和情感❤️ 使孩子拥有强大的内在力量👊🏻以建立良好的人际关系🎈

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欢乐体智能💪🏻

体能课

‍身心待成长🏃‍♀️🏃‍♂️,兴趣靠培养🥰,强壮的体魄💪,有趣的灵魂✌️,才是童年最美好的时光📷,与小朋友一起见证不一样的运动快乐📸

01:03

又到了小朋友们最喜欢的体能活动啦,王子老师每周二带小朋友玩转不同的游戏,在活动中,通过游戏增强宝贝们的幼儿体质,培养他们良好的运动习惯以及运动能力💪🏻💪🏻💪🏻

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户外时光

户外活动不仅收获开心🥳,还收获健康,孩子们一起玩耍,心中充满了阳光☀️,是小朋友们最开心的时刻了🥰🥰🥰

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爱国情怀 国庆飘扬🇨🇳

⏰时光掀开历史的长卷

🚩五星红旗迎着徐徐秋风升起

🏫幼儿园的一草一木都变得生动起来

⛰️青山绿水,红旗飘扬

🇨🇳孩子们的小小中国梦在心中悄悄蔓延开来

00:21

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“纸📄”想和你一起玩

01:23

本次游戏活动的设计旨在鼓动幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,通过不同的玩法,体验与卡纸互动的乐趣。在活动中,幼儿表现出了极高的热情和探索欲望,他们不仅想出了多种玩法,还在游戏中展现了出色的团队合作精神。

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探索 寻秋🍂

秋天是一个藏有许多秘密的季节

在这多彩的季节里

大自然赋予孩子们最广阔的资源

沐着秋日的暖阳

橄榄城的孩子们

开启了秋游研学之旅

——“小顽国”

拥抱秋🍂风,一路畅游,收获满满:本次活动不仅开阔了孩子的视野👀,增长了知识,更增进了孩子们间的情感,亲近了自然🍃,感受了生活..….期待下一次美好的出行哟

      

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放肆玩 大胆造🧩

在游戏活动中,从观察中可以看出,孩子们在建构区表现出了很高的兴趣和专注度。他们能够自主选择适合自己的材料和工具,积极探索和尝试不同的建构方法。同时,他们之问的合作和沟通能力也得到了提高,他们互相讨论、分享经验和解决问题。此外,孩子们还通过建构活动培养了空间感知、手眼协调和创造力等多方面的能力。

01:41

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十月的翠幼

‍处处都是秋的景象

探寻秋色,探究自然

孩子们亦步亦趋的前进着……

十一月的旅程在继续

‍我们期待更多的精彩

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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