以研促教 探秘教材新“变”——西桥学校一二年级语文组教研小记

       秋意渐浓，智慧启航。为打造扎实高效的常态课堂，共同探讨一年级统编教材中的新变化，准确理解新教材的编写理念，把握教学内容与方法。9月26日，我校一二年级语文教研组举行了新教材分析活动，一年级的李娜老师、林丹丹老师和赵娟娟老师分别为大家带来了精彩的教材分析，教导主任吴雅丽主任现场指导。

       李娜老师从教学顺序和识字写字两方面阐述了教材的变化。

       李老师指出，新版教材改变了传统的教学顺序，例如先将一部分常用字作为学习的起点，然后再开始学习汉语拼音，这种变化更关注儿童的需求，先从常用字学起，再学拼音，体现了教育理念的更新‌。

       不仅如此，新教材强调培养学生的自主识字能力，通过多种教学方法激发学生的识字兴趣。教学中教师可以鼓励学生用自己喜欢的方式识字，如编故事、绘画等。此外，教材还注重书写指导，通过范写、描红等方式，帮助学生掌握汉字的基本笔画和间架结构，培养良好的写字习惯。

       林丹丹老师则从教学情境和阅读两方面对新教材的变化发表了自己的见解。林老师认为新教材更注重情境的整体性，图片更丰富有趣；也更注重拼读的实用性，教学中教师可以鼓励学生结合图片情境进行拼读，培养孩子的自主学习能力。

      除此之外，新教材将单元名称从“课文”改为“阅读”，凸显阅读的重要性。选文更加多元，既有经典篇目，也有贴近时代的内容，如《我爱我的祖国》等，旨在激发孩子的阅读兴趣，培养爱国情怀。此外，教材还增加了多篇阅读材料，并通过专题和综合实践活动，提升学生的综合应用能力。

       赵娟娟老师则带领教师们总览了新修订教材的变化与方向，不变与坚守，随后对一年级新修订教材第一单元做全方位解读。她从识字教学的价值、内容编排、新旧教材比对、文本内容解读四个方面进行单元解读与分析。

      三位老师的解读深入浅出，细致入微，深刻全面，为与会教师揭开新修订教材的神秘面纱，大家有感，有悟，有思，亦有惑，纷纷发表自己的听后体会。

       最后，吴雅丽主任对本次教研活动进行了细致而深入的总结点评。吴主任充分肯定了三位老师的专业能力。关于如何在实际教学中应对新教材的变化，吴主任指出，语文教学中的很多“老理儿”是不变的，如：借助情境图的学法，运用儿歌、口诀帮助记忆，对学生听说读写能力的培养等。同时，教师应该着眼于教材的改变，聚焦教学活动的设计。在低段语文教学中，安排游戏化的教学活动，激发孩子的学习积极性，同时要将所学新知与已学相勾连，形成内在逻辑。更要关注教学活动中意外生成的“课堂的美丽”，让教学水到渠成地形成。

       此次分享与交流活动引领全体语文教师更好地思考新修订教材变化背后的意义，努力探索新修订教材背景下的新课堂样态，为落实新版语文课程标准，实现素养立意的课堂指明了方向。