在时光的脚步悄然迈进 2024年10月10日这个美好的日子，玉林市福绵区迎来了一场意义非凡的农村幼儿园骨干教师集体教学技能技巧与绘本阅读教学培训。这不仅是一次知识的盛宴，更是为农村幼儿教育事业注入新活力的重要契机。当众多骨干教师齐聚一堂，一场关于成长与希望的旅程就此开启。
开班仪式
2024年10月10日下午，玉林市福绵区农村幼儿园骨干教师集体教学技能技巧与绘本阅读教学培训正式开班。本次培训班由福绵区教育局主办、广西东信数教科技有限公司承办。
领导讲话
随后，吕献珍副局长为开班仪式致辞。内容围绕幼小衔接、保育教育以及《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》等方面展开，表达了对幼教事业的高度重视与殷切期望。
学员代表讲话
学员代表韦标凤老师进行了发言:“幼儿阶段是人生最为纯真无邪、充满好奇的时期，而绘本阅读就像一盏明灯，照亮了孩子们探索世界的道路，激发了他们无尽的想象力和创造力”。希望通过这次的培训，让老师们学习并掌握最前沿的教育教学理念，以及更好地理解绘本的魅力，掌握引导幼儿深入阅读、主动思考的方法与技巧，推动绘本阅读教学在福绵区各幼儿园的普及与发展。
专家简介
第一组学员李文霞老师介绍了今天给我们授课的专家:罗杨美园长。
罗杨美园长是中共党员，幼教高级，现任广西自治区示范园一一柳州市柳南区第二幼儿园教育集团总园长党支部书记、柳南区人大代表，广西教育厅名园长工程学员、广西师大双师型导师、柳州市学前教育科研指导专家、柳南区名园长等，从教34年，具有丰富的幼儿园管理工作经验。
专家讲座
在本次专家讲座中，罗园长首先阐述了关于幼小衔接的常见误区和困惑。她强调，幼小衔接并不仅仅是参加所谓的幼小衔接班，而是从孩子进入幼儿园的第一天起，就应注重培养孩子的各方面习惯和能力。这一过程需要家长的积极参与和努力，以实现家园共育、家校共育的目标。
罗园长进一步指出，幼小衔接的核心并非系统地传授学科知识，而是让孩子学会自主学习的方法。更重要的是，要关注孩子在心理、独立能力、社会交往以及行为习惯等方面的衔接。为了更深入地阐述这一点，罗园长结合了专业的理论和她自己的实践经验，分享了幼儿阶段孩子需要重点培养的四个方面：倾听能力、学习习惯、整理能力和阅读习惯。这些能力的培养将为孩子未来的学习和生活打下坚实的基础。
学员总结
最后由学员代表李琳琳进行陈词总结。通过本次讲座，学员们收获满满、意犹未尽，对幼小衔接有了更科学、更深入的认识，明确了如何与幼儿园更好地进行家园共育，使孩子们以最佳状态进入小学，适应小学生活。同时也感受到了做好幼小衔接工作的重要性和必要性，更加明确了幼小衔接的具体内容。愿我们以此次学习为契机，共筑心理健康之基，育心育人，携手共创教育美好未来。
撰稿：吴秀秀、张韵、韦标凤
图片:林慧凤、黄瑜瑛
核稿：霍丹丹
初审：肖锦瑶、梁燕兰
终审：罗辉
