为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦课堂教学，本学期，我校继续开展教师教学公开课活动。10月10日上午，我校陈卓娴老师在601班向我们展示了一节精彩的数学课——《倒数的认识》。学校陈校长及全体数学老师都参加了此次听课评课活动。
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陈老师首先联系学生熟悉的生活情景，由一些有趣的词语“牙刷，子女”可以反过来也是词语，引出本节课所要探究的问题----倒数，从形象直观上感受“颠倒位置”，既激发了学生的探究兴趣，又为学生学习新知识做了充分准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫
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教学中，陈老师先引导学生通过计算并仔细观察，互为倒数的两个数乘积的特点，引出倒数的概念，再让学生着重理解概念中的“乘积"、“两个数”和“互为”，使学生对倒数的概念更清晰。接着让学生自己发现互为倒数的两个数的分子与分母的位置是互换的，从而发现1的倒数是1和0没有倒数。通过学生自己尝试去说，使学生通过举例说清“谁是谁的倒数”，这样学生对倒数的.意义就能理解得十分到位，十分透彻。
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陈老师在教学中遵循小学生的认知规律，层层深入的学习新知，创设了多种活动，让学生在活动中观察、比较、发现倒数的特点，倒数意义到倒数的判断，环节之间过渡自然，每个知识点都配备相关练习,学生边学边练，层层推进，真正使课堂动起来，形成一道美丽的风景。
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陈校长与数学组老师们深入课堂听课公开课结束后，大家本着“共同进步、共同提高”的原则，进行评课交流研讨活动，大家畅所欲言，纷纷指出本堂课教学的亮点，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅，在听课、评课、自我反思中得到成长。
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本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师们得到磨炼、提升。
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