百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为加强师德建设，弘扬教育家精神，铭记师道尊严，传承师德风范，2024年10月10日上午，培训正在进行时，来自柳州市柳城县文昌中学的高级教师欧勇为参训教师带来一场题为《从“师道尊严”说师德修养》的精彩讲座。
欧勇校长在正式入题之前深入浅出地分享了他个人对“师德”的独到见解。他认为师路与师德同在，要经历“打杂、探索、挑担、提升”四阶段，同时解析了“德与得”的辩证关系。然后以“师德是内功，师能是招式，只有招式而内功不深，只能是花拳绣腿。”来引入本次讲座主要内容。
二、师道尊严的内涵
“师道尊严”出自《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”欧勇校长为我们讲解：凡是为学之道，以尊敬教师为最难，只有教师受到尊重，他所传授的道才能受到民众的尊重。
师道即：师承、师传、教育之术，也就是为师之道。传统师德，尊师重道、爱岗敬业，历经千年仍熠熠生辉。
三、什么是师德
什么是师德？师德是教师认识与行为规范的总和，是教师从事教育工作应有的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志。欧勇校长围绕“立何种德、传何种道”这两个问题，由大到小，引发老师们的思考。教育的目的是什么？人何以为贵、毫不利己、专利他人应该成为社会的普遍要求吗？欧勇校长从社会秩序，行为约束和自我实现三个方面论证道德之于人，之于社会的重要意义。
四、收获与成长
本次讲座让所有参训教师受益匪浅，第三组学员代表蒙山县文圩中学邹老师总结道：“参加今天上午培训，我收获满满。欧勇校长引领我们探索‘师道尊严’与师德修养的联系，让我对教师这一职业有了更深刻的认识。‘师道尊严’从褒义词到贬义词，再到现在的褒义词，所以‘师道尊严’在当今社会仍具有意义。师德是教师的灵魂，是教育的基石。在培训中，我深刻感受到师德的力量，它如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。欧校长用一个个真实案例向我们详细讲解了何为‘师道尊严’，以古人的事迹向我们提出了以德立身的要求。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德修养对于教育事业的重要性。在今后的日常教学中，我将不断反思。社会进步需要重振‘师道尊严’，教师应以身作则，维护师道。如古代名臣尽忠职守，近代林则徐‘以德立身’。同时，我们也要反思‘师道尊严’面临的挑战，避免误用和滥用。我们要提升自我，成为对学生有用的人，为教育事业贡献自己的力量。”
【培训心得】
姚文贞老师：
参加此次国培，我深受触动。欧勇校长在阳光明媚的上午引领我们探索“师道尊严”与师德修养的奥秘，让我对教师这一职业有了更深刻的认识。“师道尊严”历经历史变迁，在当今社会仍具有重大意义。社会进步需要重振“师道尊严”，教师应以身作则，维护师道。如古代名臣尽忠职守，近代林则徐“以德立身”。同时，我们也要反思“师道尊严”面临的挑战，避免误用和滥用。我们要融入“生、校、我”命运共同体，提升自我，成为对学生有用的人，为教育事业贡献自己的力量。
谢隆选老师：
听了欧勇老师讲授的从“师道尊严”说师德修养，我深受启发。“师道尊严”并非是刻板的权威，而是一种责任与担当。欧勇老师深刻地阐述了师德修养的重要性，让我明白教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品德。在教育过程中，要以爱为底色，尊重每一个学生，用耐心和智慧去引导他们成长。只有不断提升自身的师德修养，才能真正成为学生成长道路上的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
莫彩燕老师：
“学为人师,行为世范。”教师要成为学生的表率,首先要严于律己,不断加强自身修养。爱岗敬业是教师的基本职业操守。我们要以高度的责任心投身教育事业,满腔热忱地关爱每一个学生。从关爱学生的一个微笑到悉心指导的一句话，从课堂上的精彩讲解到课下的亲切交流……同时,教师还要善于学习,与时俱进,不断更新知识结构,提升专业素养,用渊博的学识和高尚的人格魅力感染学生、引导学生。教师的一言一行都影响着学生,教师的道德操守更是直接关系到学生的健康成长。
何如玲老师：
今天，我参加了关于师德尊严与师德修养的培训活动，收获颇丰。此次培训，不仅让我深刻认识到师德尊严对于教师职业的重要性，更使我明白了提升师德修养的必要性。师德尊严，是教师职业的神圣所在。它要求我们在教育教学工作中，必须坚守道德底线，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，师德修养的提升，也是我们不断追求专业成长、完善自我的过程。通过这次培训，我更加坚定了要不断提升自我、完善师德修养的决心。我将把学到的知识和理念，融入到日常教育教学工作中，努力成为一名既有深厚专业知识，又具备高尚师德情操的优秀教师。
黄红棉老师:
欧勇校长通过具体生动的案例和数据分析了师道尊严的现状原因、历程、内涵等,说明我们现在需要重振“师道尊严”，并通过从古到今的师德事例来禅述如何以高尚的师德去维护“师道尊严”。这次培训是一次灵魂的洗礼,是一次思想的变革，我深刻地体会到教师不仅仅是一份职业,更是一种责任。我也更加明确教师应该具备哪些素质和怎样去做一名学生喜欢、家长满意,社会信任的老师。
李水凤老师：
10月10日上午，聆听了欧勇校长的课，我深感荣幸并收获颇丰。首先，我认识到师德是教师职业的基石。作为教师，我们不仅要传授知识，更要以身作则，用我们的言行影响学生，引导他们形成正确的价值观和人生观。其次，我深刻感受到了师爱与责任的重要性。师爱是教育的灵魂，它要求我们关心每一个学生，尊重他们的个性，理解他们的需求，为他们提供适合的教育。而责任则是师德的体现，它要求我们对学生负责，对家长负责，对社会负责，用我们的专业知识和敬业精神，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。通过这次培训，不仅让我更加明确了自己的教育目标，也让我更加自信地面对未来的教育挑战。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，师德师风受到学生、家长、学校和社会的全体关注。因此，教师们的教育理念只有注重人文关怀，以德立身、维护师道，时刻以师德为镜，不断自省、自励，才能成为学生成长路上的引路人和守护者。
文字编辑：黄巧蓉 苏玮玮
图片采集： 姚文贞 黄红棉 李水凤
文字校对：何如玲 农庆华
一审：邹万球
二审：谢隆选
终审：莫彩燕