英”材施教“语”探讨 、“同”出精彩“异”成长——2024年清水三中片区联合教研英语同课异构活动

      为进一步推进义务教育英语《课程标准（2022年版）》的实践与研究，深化中学英语课程与教学改革，发挥区域教研整体优势，共享教育智慧，实现优势互补、资源共享、共同进步，促进教师间的交流和学习，共同探讨英语教研教学发展，经清水县初中学段第一组联片6校协商决定共同开展一次英语教学“同课异构”连片教研活动。

活动分为四个环节：

大会启动仪式、课例展示、交流研讨、总结发言。

一、大会启动仪式

      百家中学校长靳文刚同志致欢迎词：作为此次活动的承办学校，我们深感荣幸也感到压力重大，是对我们的鼓舞也是对我们的一次鞭策，在此，我代表百家中学全体师生对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

二、课例展示

活动伊始，一场精彩的英语同课异构示范课拉开了帷幕。授课的是百家中学老师郝丽丽和清水三中老师刘丽丽。

      郝老师这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，情景设计新颖，教态自然。贴近学生现实生活，巧妙揭示了节日这一话题。课堂中同学们踊跃回答问题，课堂氛围浓厚。

      刘老师十分注重引导学生学习，关注不同学生的学习状态，能够做到因材施教，在同学们回答问题时耐心，细致的倾听与反馈。实现了新课程理念下的“教学评一体化”要求。同时，刘老师在课堂中通过设置的不同教学环节与活动，吸引同学们积极表达，用英语展示自己在课堂中的收获。让同学们在课堂中完成了输入与输出。

三、说课、评课、交流研讨

说课环节，郝老师和刘老师就本堂课的教学效果进行自评。

      评课，交流研讨环节更是将活动推向了高潮。老师们围坐在一起，各抒己见，对这两节精彩纷呈的课进行了深入细致的分析和评价。大家从教学目标的达成、教学方法的选择、课堂氛围的营造等方面进行了全面的探讨，既肯定了优点，又提出了宝贵的建议。

四、总结发言

      最后，清水三中副校长夏晓东同志对本次教研活动进行了总结。夏校长说：同课异构活动，是同一课程、不同教学方法的研讨活动。本次连片教研活动通过连片校教师之间的比较、分析、反思，促进了教师之间的交流与合作，是教师专业成长的重要途径，也是我们教育教学工作不断创新、不断进步的重要动力。

       “求知若逆水行舟，止步则陷退”。在清水县中学英语教育的研讨之旅，让我们团结一致，砥砺前行，在教育的探索道路上持续挖掘、创新。为孩子们点燃语言之灯。期待未来，我们携手书写更加辉煌的教育篇章，为清水教育高质量发展添砖加瓦。