按“2024年陕西省家校共育骨干指导教师培训”课程安排，10月10日，宝鸡教育学院特邀宝鸡市实验小学、宝鸡市第一中学附属小学校长——崔婷校长和陕西学前师范学院教授——王越群教授为来自全省各地区的家校共育指导教师们进行培训指导。
第一场主题讲座由崔婷校长主持授课，她提出在当下教育视角下，家、校、社协同共育工作的思考与探索。在报告中传达了党和国家重视家、校、社协同育人，构建家、校、社协同育人机制已被纳入国家发展战略规划和相关工作要求中。
报告中，崔校长同全体学员一起明确我们身处科技霸权时代，不确定时代。面临着信息非真实性传播及人类社会、经济、职业、生活的非组织化。
随后，崔校长提出了双减改革的三个“倒逼”机制。家、校、社三方虽教育目标一致，但功能不同。家庭教育、社会教育是通过生活和实践教育人的。
最后崔校长通过照片、视频等媒体，向所有学员生动的展示了宝鸡市实验小学在家、校、社协同育人方面的优秀做法及活动开展情况。并与全体学员共勉道：学校要向内发力，对家长多一些包容，持之以恒的慢慢的影响家长的育儿观念，学校要带领家长向适当的方向前进，这样才是“王道”。
学员代表张荣老师进行了总结，首先她表达了对崔校长的感谢与崇敬，她表示这样的成功经验定要认真学习，结合本校情况改进并实践。
第二场主题讲座由王越群教授主持授课，王教授针对“双减”政策下家庭教育的新趋势，新特点及指导者应具备哪些专业素养及路径方法，为全体学员上了一节生动的专题课。
首先王教授带领全体学员们再次明确了国家新时代“两个一百年”奋斗目标。如何从全面建成小康社会达到富强民主和谐的社会主义现代化国家。
在报告中，王教授指出基础教育在新时代正在发生着由面向现代化转向建设现代化；由面向未来转向引领未来；由面向世界转向融入世界这三个广泛而深刻的变革。
王教授在报告中再次为大家解读了全面贯彻党的教育方针，提出教育是为谁培养人、怎样培养人、培养什么人。使全体学员更加明确并坚定全面贯彻党的教育方针。
最后，王教授指出当下教育视角下，家庭教育重视程度提升；“双减”政策下学生有了更多的自主支配时间和空间，这对家校合作提出了教育理念转变的挑战、共育模式创新方面挑战、教育资源整合方面的挑战。
学员代表陈国文老师作了总结，他表示我们必须要顺应时代潮流，改变观念，以全新的姿态做好家校共育指导工作。
结束了两天的学习交流，全体学员都收获满满，期待接下来的培训有更多的收获。