金秋十月，时光宛如一幅绚丽画卷，徐徐展开。撷一抹璀璨秋阳，温润如诗，洒入心间。教研之光，恰似璀璨星辰，熠熠生辉。“教学为核心，教研乃灵魂。”2024 年 10 月 10 日下午，金河希望小学五年级数学组精心筹备，如同一颗璀璨的明珠，开启了一场别开生面、如诗如画的教研活动。其旨在助推数学教师如璀璨星辰般崛起，引领教师深度探寻那如梦幻仙境般的高效课堂教学模式，强化教师间如潺潺流水般的交流与沟通。
洪学文老师携手五年级的莘莘学子，共同演绎了一堂精彩绝伦、如传奇史诗般的数学课——《循环小数》。课之伊始，洪老师以趣味横生的游戏巧妙导入，恰似一阵春风，助力学生迅速沉浸于如知识海洋般的学习氛围。教学进程中，他将观察、操作、实践、演示等多元方法，如灵动的音符般有机融入各个环节，充分调动学生的多种感官参与学习，引领学生在感知的基础上进行如艺术创作般的抽象概括。
课堂之上，孩子们全神贯注聆听，如虔诚的学者，积极踊跃互动，似灵动的精灵。洪老师善用多媒体演示，如魔法棒般激发学生丰富想象力，令他们深深折服于数学那如神秘宝藏般的神奇魅力。整节课，洪老师精准把握主体与主导关系，切实做到教为学服务，突出彰显了“以学生发展为本”那如璀璨明珠般的核心理念。
杨雪萍老师灵活运用情境教学法、观察发现法、合作探究法、范例讲授法等多种教学手段，如神奇的画笔，营造出宽松和谐的学习氛围，生动诠释了“以学生为主体”那如温暖阳光般的教学思想，培养了学生共同合作、相互交流的良好学习方法，似绽放的花朵。课堂节奏紧凑，如激昂的乐章；逻辑严密，似坚固的城堡；过渡自然流畅，如潺潺的溪流。最后以归纳总结，引导孩子们回顾反思，如灯塔指引航船。
授课完毕，两位授课老师分别对自己本节课的教学设想与思路进行了详尽剖析，如打开了知识的宝库，使众人更加明晰其教学意图以及如何逐步达成教学目标，同时也有利于学生对本堂课知识的深度理解与掌握，似挖掘出了智慧的宝藏
课后，老师们及时展开评课，如智者的聚会。大家共同探讨、深刻反思，总结两位老师授课中的优点与不足，似在雕琢美玉，并针对问题提出切实可行的改进方法，如点亮了前行的明灯。此次活动，每位教师皆收获满满，有所思，有所得，似在丰收的田野中采摘着智慧的果实。
“教”途漫漫，恰似无垠浩渺之征程；“研”途如画，仿若绚丽多彩之胜景。展望未来，金河希望小学的每一位数学老师皆会锲而不舍、砥砺前行，如无畏之开拓者，在知识的沃野中奋勇前行；似勇攀高峰之勇士，全力提升自身专业素养；仿若展翅翱翔之雄鹰，切实落实学生数学素养之发展，持续攀登课堂教学质量之新巅峰。