教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。为了不断提高我校教育教学水平，提高课堂教学效率，加强老师之间的合作交流。2024年10月10日，柳屯镇陈七中心小学语文组听评课活动如火如荼地开展起来。语文教师们积极投身于这次的听评课活动中，以饱满的热情去积极备课、授课。
第一节课执教的是杨淑敏老师，她带来的是一年级拼音教学《bpmf》。杨老师从拼音字母的发音部位、发音的轻重，以及它们之间的不同点和相同点引导孩子一步一步学会读。然后利用编儿歌、做手势等方式引导孩子识记四个声母的书写，充分调动了孩子们的学习积极性。
第二节课执教的是二年级孔瑞冰老师，她为我们呈现的是古诗《登鹳雀楼》。孔老师从复习古诗入手，让孩子们从对古诗的欣赏中走进课堂。在整个授课过程中，孔老师引导孩子们从对字词的理解到对诗句的理解，让孩子们沉浸在“白日依山尽，黄河入海流”的意境之中，最后又从“欲穷千里目，更上一层楼”中让学生明白：只有不断努力，才能达到更高的目标的道理。
第三节课执教的是六（2）班的李明英老师，她为我们呈现的是是《竹节人》。李老师从单元导读入手，让学生明白：读书就像串门，带着目的去阅读。然后让学生通过阅读提示，了解本课的阅读任务，然后带着任务：制作竹节人的玩具指南，用不同的阅读方法完成表格。同学们积极投入，顺利完成了本节课的阅读任务，为后面两篇课文的学习奠定了基础。
第四节课执教的是五年级的关庆娟老师，她为我们呈现的是民间故事《牛郎织女》。关老师从传统节日——七夕导入新课，让学生对七夕有了进一步的认理解。在整个授课过程中，关老师从字词到课文人物的梳理，放手让学生自己识记，自己总结，从而锻炼了学生阅读长篇文章的方法与技巧。
下午第一节课执教的是六（1）班的赵彩芳老师，她为我们呈现的是《故宫博物院》。赵老师结合单元导读“阅读就像串门”，总结前两课的学习方法：明确阅读任务，关注和阅读任务相关的阅读内容，运用不同的阅读方法去完成阅读任务。
赵老师引导同学们，通过课前预习查阅资料，完成本节课的两个阅读任务。学习过程中，同学们通过分享为家人设计游览故宫路线图，讲解旅游景点等方式，对故宫博物院有了更深的了解。
下午第二节课执教的是四年级的张娜老师，她为我们呈现的是四古诗《暮江吟》。整个授课过程中，张老师很有耐心地引导先学生抓住重点字词的理解，然后在引导学生理解古诗大意，最后通过想象画面，一步一步地带领学生走入了诗的美好意境。
下午第三节课执教的是三年级的郭利芳老师，她为我们呈现的是《在牛肚子里旅行》。郭老师先从字词入手，带领学生从读到写，一一过关，为学生阅读理解课文扫清了障碍。然后通过阅读课文，让学生用填空的方式概括课文大意，激发了学生学习课文的兴趣。
每次听评课活动都是一次教研的成长。在评课中，老师们各抒己见，将自己所思所感与在场的每一位语文老师共分享。交流中有思想的碰撞，有对语文课堂的新思考，也有对课堂教学的新设想。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，在金秋十月这个硕果累累的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力。教育路上，我们一定会越走越宽广，教育之花会越开越盛，开得更加绚丽多彩！