我园对“厚德”是这样定义的：“厚”释义重、深、多，“德”即是以懂孝为起点，来培育孩子相关的品德。其内涵可概括为以孝敬父母为先，学习尊敬师长、友爱同伴、关照自我、珍爱环境、热爱祖国。将每月的9日定为“厚德主题日”，在这一天组织以“厚德”为主题的活动，弘扬厚德文化，培养幼儿终身受益的品质。
生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好孩子们生活自理能力的培养具有更重要的意义。从小培养幼儿初步的生活自理能力，为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”小班幼儿的基本动作已发展得比较自如，他们已能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服的愿望。让他们学习独立吃饭、洗手、穿衣、穿鞋等自我服务能力的锻炼能有效地促进孩子智力，更能培养孩子的坚持性及耐挫性等良好意志品质。为进一步培养幼儿的自理能力，我们园开展了以“生活自理能力大比拼”为主题的活动。
本次厚德活动围绕厚德主题子课题关照自我，以“自我服务”为关键词全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，鼓励幼儿主动参与日常生活自理活动，养成良好的生活自理习惯，真正将生活习惯融入到学习当中去！
小班年级组开展绘本故事《阿立会穿裤子了》本绘本以儿童视角看生活，扑捉儿童的幽默点，提升孩子生活经验能力。放手让孩子做力所能及的事，不要因为家长的急躁、心疼剥夺孩子成长我机会。生活技能的学习不是一蹴而就，对小朋友来说更是这样，当他们笨拙而缓慢的尝试某个简单的动作，不要觉得小朋友动作慢或做的不标准就失去耐心，更不能包办代替。作为父母应该鼓励，为他们的一点点进步加油鼓励哦！
中班年级组开展厚德绘本故事《衣服山洞，钻出来》自己穿衣服不仅可以锻炼手脚协调能力，促进精细动作的发展，也可以培养良好的生活习惯，让孩子学会独立。
大班组开展厚德绘本故事《小威利做家务》小威利做家务聚焦家庭生活，描绘了亲子间共同劳作的场景，是一则轻松活泼、愉快生动的小故事。绘本画面用色鲜亮，人物形象生动可爱，场景刻画真实细致，十分具有吸引力。孩子们可以通过绘本故事进一步体验劳动的快乐，萌发对劳动人民的敬意，懂得珍惜劳动成果、学会感恩管，增强社会责任感。
活动延伸：说一说、学一学、做一做
遇到问题：在穿衣服时，孩子们发现衣服除了有拉链的，还有套头的，《钻洞》的儿歌不适用于套头的衣服，那就一起开动脑筋试一试套头衣服的穿衣小妙招吧！一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
在整个过程中，孩子们学会了分辨衣服的上下、正反，初步感受到了拉链的对应关系，锻炼了手眼协调能力，也提升了自信心，获得了成就感。我们惊喜地发现，孩子们互相学习、相互帮忙的意识增加了，并且尝试把自己的好方法分享给大家，真是了不起！
绘本推荐：
家庭实践
“少成若天性，习惯成自然”。幼儿生活自理能力的培养不在一朝一夕，是一个漫长的过程。作为家长和教师，要给孩子创造锻炼的机会，言传身教，耐心细致。在体验中成长，在生活中收获快乐！孩子们用行动告诉我们：他们不是温室中的花朵，而是茁壮成长的小树苗。生活中处处都有机会，天天都能成长，只要我们要给予更多的支持，给予更大的信任，孩子们定可以做得更好。
