为了促进新课程标准和新教材方案的落地实施，加强各区县初中数学教师的教学交流，发挥优秀骨干教师在数学教育中的辐射引领作用，滨州市教研员邢成云老师带领名师团队，10月11日在阳信县第五实验中学参加滨州市初中“同教共研 强课提质”活动。
课堂观摩
阳信县第五实验中学范本信老师凭借扎实的教学功底和专业的学科素养，通过学生小组合作、上台展示，引导学生感悟数学的逻辑性，体会数学的转化思想和类比学习方法。整堂课紧张有序，严谨不失活泼，注重书写的规范性，培养学生良好的学习习惯，课堂目标达成度高。
滨州实验学校吕晓霞老师用有趣的图形图片和短视频，抓住学生的好奇心理，激发起学生的学习兴趣，设计理念新颖，尊重学生的直观感觉。吕老师通过一个开放性的题目，涵盖了三角形全章的基础知识点，然后通过三个变式练习，即巩固了基础知识，又使数学方法具体化。调动了学生思维的积极性、主动性，潜移默化中培养了学生的核心素养。
滨城区授田英才学园刘焕老师从学生的直观感觉出发逐步将学生的思维引向严密性、逻辑证明等方面。发展学生的推理意识和严谨的学习态度，体会数学的乐趣。刘老师从学生的认知基础出发，让学生自己写出一元二次方程，并以此为切入点，引导学生复习根的判别式，两根和积与系数的关系 方程的解法，并根据方程系数的特点选择最优解法。随后，围绕一个含字母参数的方程，多情况递进式的剖析多种知识点考点问题。最后让学生自编一道应用题。更是提高了学生的思维的高度。
思想碰撞
总结反思环节三位老师主要从“教学目标是否达成”、“活动设计的有效性”、“学习的参与度”、“教学评一致性”等多个方面分享了课堂设计。
评课环节滨州市教研员邢成云老师对三节课给予了高度评价，三节课紧紧围绕数学学科核心素养，体现了学生的课堂主体地位，教学效果很好。邢老师指出小结课的重要性，要用好小结课，上好小结课。老师要精心的设计题目，能够真正的以问题为引导让学生主动的思考，从而帮助学生认知结构化。要让学生明确数学的理，真正的喜欢数学。不要让学生迷失在题海中。
特别强调了平时的教学必须“回归课本”，追根溯源，数学教学不是玩花架子，应扎扎实实地提升学生的书写规范和运算能力，在此基础上守正创新，深入浅出，促进每一个人都能获得优良的数学教育，不同的学生都能在数学学科上获得与之相对应的发展和提升，逐步养成与其终身发展相匹配的核心素养。
希望通过此次跨区域教研活动，推进新课改、新教材教学下的课堂改革，打破区域壁垒，实现区县联动发展。
最后，邢成云老师肯定了阳信县第五实验中学近几年的数学教育进步，并对阳信县第五实验中学的每一位老师提出了更高的要求，希望老师们在教育教学过程中不断提高自己的专业素养，注重课堂教学设计和创新，让自己的教育教学能力提升一个新的台阶，共同助力阳信县数学教育的新发展。
（编辑：王秋月 审核：王洪星）