【趣味课堂】一节暖心的数学课——魅力淯阳，二年级数学课，快乐无限。

     数学一直是每个孩子学习过程中必不可少的一门功课，对于提升孩子们的观察能力、动手操作能力，激发大脑活力，数学几乎陪伴了每位同学求生涯。

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    在如何探索出一条素质教育之路，让孩子真正爱上学习，我们找到了自己的办法。

👩‍🏫同学们，你们的身上也藏着好多把“尺子”呢！你能用“米和厘米”做单位，说说你“身上的尺子”的长度吗？

📚【要求】:

（1）找一找自己身上有哪些尺子。

（2）把找到的“尺子”用写一写、画一画的方式表示出来。

📚【作业目的】

学生对自己“身上的尺子”长度有所了解，不但可以随时随地进行估量，使估测更加方便，还可以通过找“尺子”，选择恰当的长度单位描述身上“尺子”的长度这一过程，丰富学生对量的体验，培养量感，为后续的估测做铺垫，发展学生的长度观念。

自制活动的角

硬卡纸，剪成长条形状

细皮筋一根

硬卡纸的一边戳两个洞

皮筋塞进去，两边打结

活动的角 ok 啦

没有带帽的螺丝钉[偷笑R][偷笑R]

通过动手操作的方式，帮助学生发现数学之美，爱上数学学科

化枯燥的数学为趣味的儿童游戏，寓教于乐，激发孩子们对于学习数学的激情。

孩子们动脑筋、拼智慧，他们乐在其中

  此次活动，激发孩子们强烈的求知欲，从课堂上解放出来，以游戏的方式贴合孩子们爱玩的天性，从游戏中感受数学的魅力，将启发教学进行到底。