亲爱的家长朋友们：    

       3—6岁是幼儿学习和终身发展奠基的重要阶段，也是幼儿做好入学准备的关键阶段。充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育、教育，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，是幼儿园教育的重要内容，也离不开家长们的大力支持与配合。

      在这一阶段，幼儿的前书写能力的发展尤为重要。相信各位家长对如何更好的促进幼儿的前书写能力十分关注，别着急，今天我们一起来聊一聊如何做好“幼小衔接”中的前书写准备。

前书写是什么

　　“前书写”简单概括为幼儿在进行非正式的书写活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

　　我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。

前书写与小学写字教学的区别？

养成良好的书写习惯

　　老师、家长都要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。可教授幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如儿歌：

《写字姿势》

小朋友们要记牢，

写字姿势很重要。

写字时，脚放平。

头不歪来身坐正。

手离笔尖一寸远，

眼离本子一尺远。

胸离桌子一拳头，

写出字来真好看。

认识书写工具

        培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意识。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。

　　如：用活动《小动物住旅馆》认识田字格，（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。

利用有趣的形式练习基本笔画

　　可以用画“人行横道线”学写“一横”，用画“鱼钩”学写“竖钩”，用画“栅栏”学写“一竖”；用画树叶脉络学写“撇、捺”，用画楼梯学写“横折”等。

    利用有趣的内容

🌱小班🌱

虚线图画描实练习

       如：按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。

🌿中班🌿

心情日历

       鼓励孩子将今天发生的开心的、有趣的、难过的事情用书面语言记录下来，做成一本“心情日历”。

🌳大班🌳

画故事

       可以让孩子用写写画画的方式讲一个听过的故事，或者锻炼幼儿拥有描述家人或某一事物的本领。

    利用有趣的游戏

🌱小班🌱

画长线练习

       如：画《小动物钓鱼》、《小动物连线》等，以训练幼儿较好的控制手腕、手指以及纸和笔。保持笔和线一同向前。

🌿中班🌿

有规限线段练习

       如：在有规限的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的，如：《斜画篱笆》《描线游戏》等。

🌳大班🌳

用数字提示练习笔顺

       如：你会左右画线吗？请你按猫咪上的数字提示把猫咪画出来等。

了解汉字书写的初步规则

       引导幼儿了解汉字书写的初步规则，中国的汉字讲究平衡对称、笔画、笔顺、间架结构等法则。

　　笔画是构成汉字的基本材料，笔顺是一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。

        间架结构是指汉字笔画的组合。我们认为，应该利用故事、游戏等形式引导幼儿了解书写的初步规则。

注意方式方法

　　幼儿园书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的规范化，并要加深幼儿的印象。

       游戏引导坚持练习，习惯是在不断的实践中得以形成的。有目的地组织幼儿进行阿拉伯数字、生活中常见笔划，简单汉字等。但练习中对幼儿的要求切忌太高，应本着从大到小，从简到繁的宗旨进行练习。

       幼儿的“作品”需要肯定和鼓励，每次活动后，尽可能将幼儿的成果张贴，展示和评价，以便进一步树立信心，从而进行更好地书写活动。

教育专家曾说

“从幼儿园到小学不是翻山越岭

而是童年生活的一种自然延伸和过渡”

从孩子进入幼儿园的第一天

与小学的衔接教育就在发生

幼儿园的教育

是完全能够帮孩子做好幼小衔接的

也是最适合孩子的衔接教育

　　从幼儿园到小学要衔接平缓，包括幼儿的习惯养成、心理适应和学习适应等方面，养成良好的学习品质比知识技能的准备更重要。

       家长朋友们要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，我们家园携手，科学做好孩子们的幼小衔接吧！

撰稿：陈禹彤

审稿：田冰