学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极的地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。为此，蒙阳新星六年级语文组开展了以“激发学生学语文的兴趣”为主题的教研活动。
老师们按时参会，畅所欲言。
梁洪娟老师指出教师可以通过朗读、范读等方式，让学生在感受课文真情实感的同时，产生共鸣。此外，教师应通过情感投入，激发学生对文本内的兴趣。
张琦老师教师说应关注学生的情感体验，鼓励他们表达自己的感受和想法，让学生在学习过程中感受到快乐成就感。
刘跃老师认为可以利用多媒体技术、绘画、音乐舞蹈等手段，将语文学习变得生动有趣。程芹老师提到良好的导入是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通引用诗词，提出问题等方式，引发学生的思考和兴趣。
赵美老师建议采用多元评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，激发学生的学习积极性。同时，给予学生适当的奖励和鼓励，增强他们的学习动力。
公美丽老师指出教师可以创设各种教学情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
侯钦国老师指出要为孩子提供一个安静、整洁、充满文化氛围的学习空间，让孩子在舒适的环境中专注于语文学习。
此次教研活动让各位老师茅塞顿开，受益匪浅。"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。
编辑：梁洪娟
审核：朱明丽