“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为落实《义务教育英语课程标准（2022版）》理念，深耕新教材，优化课堂教学，进一步提高教师的专业素养，英语组开展了《新学期 新起点 新教材 新理念 》的主题教研活动。
本次教研活动由荀子实验第四小学全体英语教师共同参与学习。活动内容主要分为五项：
一、《新学期 新起点 新教材 新理念》分享
二、三年级上册《This Is My Friend》课例分析
三、参会教师进行研讨交流
四、本周英语工作安排
五、李扬主任总结发言
首先由吴婕老师进行暑假新教材专家讲座的解读与分享。
（一）新教材指导思想
1.发挥核心素养统领作用，落实立德树人根本任务。
2.整体建构教材框架，符合学生认知逻辑。
3.主题引领组织单元内容，呈现时代特征及社会发展。
4.体现课程内容六要素，整体有机关联。
5.践行英语学习活动观，创新教学方式。
6.注重教学评一体化，改进教学评价。
（二）新教材的特点
1.核心素养统领，蕴含育人价值。
2.整体有机关联，符合认知逻辑。
3.内容要素融合，发展核心素养。
4.活动引导编排，改进教学理念。
5.教学评价一体化，实施多元评价。
（三）新教材的变化
1.教材由原来的整体情景连贯性4个单元1—24课，延展为整体情景关联不显性的6个单元1—4课。
2.新教材的新授内容有语句（短语）引导及活动目标引导。
3.原教材的语音知识（拼读规则）相对独立，而新教材语音知识（拼读规则）融入故事课中。
紧接着，由申晓翠老师进行新教材 Unit4 Lesson1的说课展示，申老师从教材目标，单元目标，课时目标，重难点，教学与教法，过程与设计等方面进行了系统的教学分享。
促研学，明德睿智。参会教师根据本次教研学习分享学习与感悟。
接着英语负责人何朋雪老师和李海娜老师对于本周工作做统筹安排。
李扬主任对本次研讨进行总结发言，并指导我们精读新课标，精研新教材，落实新课例，聚焦新课堂。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共同研学，齐步前行。
图文：英语组
编辑：孟飞
审核：教导处
荀子实验第四小学外宣办