阅读是语文教学的生命。——李希贵（当代教育名师，北京十一学校校长）学习成绩优异的学生，大多数喜欢阅读，他们的理解能力、表达能力会远远超过那些不喜欢阅读的学生。小学一年级是孩子自我认知的形成期，同时也是决定他今后读书习惯和学习能力的关键时期。有良好读书习惯的孩子，即使他的成绩目前不出众，但一定会后来居上。
看来看看我们班的这群阅读小可爱吧！
能坚持天天阅读打卡的孩子了不起!
一年级孩子良好阅读习惯的培养离不开家长的配合。由于一年级的孩子年纪小，自制能力差，所以这就需要家长每天最好在同一时间段（至少10分钟）监督孩子阅读。坚持一段时间后，你会发现，不用家长去提醒，孩子就会自主的去阅读。
针对一年级孩子心理特点，对所读内容，版本要认真挑选，尽量选取图文并茂、短小精悍、浅显易懂、趣味性强，便于记忆和复述的故事情节。由于一年级的识字量的限制，最开始我们尽量选择带有拼音的。当孩子的识字量和阅读能力提高后，再给孩子选择那些无拼音，故事性更强，篇幅更长一些的书。通过这样一个循序渐进的方法来逐步提高孩子的识字量、阅读能力及语言表达能力。 刚开始引导孩子阅读时，最好选择孩子感兴趣的，这样更容易培养孩子的阅读习惯。后面可以慢的扩大阅读范围。 要让孩子学会阅读内容的分享，这样更有助于孩子对内容的进一步理解，也能更好的提高孩子的思考能力和写作能力。
让我们一起与孩子开启一场幸福的阅读之旅吧！