幼小衔接阶段是学前儿童身份和角色发生改变的重要时期，《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为贯彻落实科学的幼小衔接工作，培养幼儿喜欢运动，初步养成良好的运动习惯，新池镇中心幼儿园大班幼小衔接身心准备之喜欢运动活动火热进行中……
知运动
孩子们通过教师讲解、绘本倾听、说一说、画一画的方式，大胆表达自己的想法，积极分享自己知道的体育活动。
宝贝们，开始发动自己的小巧手和智慧大脑设计自己喜欢的运动项目啦，先根据运动项目制定好计划，然后加强锻炼。
宝贝们的运动计划表都制作好了吗？
我喜欢的运动是跳绳……
我设计的是仰卧起坐……
我喜欢玩单杠……
我喜欢拍球……
我喜欢攀爬……
通过调查活动和分享，孩子们知道了运动的种类以及带来的好处，同时通过讲解掌握了各项运动的基本要点。
“趣”运动
“纸上谈兵”怎么能满足运动小达人们的需求呢？为此，我们展开了一场轰轰烈烈、热火朝天的运动活动！
“绳”采飞扬
一根小跳绳，连接的是快乐和运动。
一根小跳绳，连接的是勇气和力量。
一根小跳绳，连接的是坚持和奋斗。
一根小小的绳子，像彩环一样围绕着他们。
跳绳能够促进幼儿的骨骼良好发育，提高幼儿手、脚、腕、肩等部位协调能力的发展，还能塑造孩子的意志力。 在学习跳绳之前，小朋友们讨论了在练习跳绳的过程中可能会遇到的困难，并一起想办法应对跳绳挑战。
平衡大王
平衡控制能力是幼儿运动协调的核心经验之一，幼儿阶段是平衡控制能力学习与发展的重要阶段。平衡能力分为两种：一为静态平衡功能，如坐位、站立位等在一定时间范围内对身体姿势平衡的维持；一为动态平衡功能，如走、跑、跳等运动中身体平衡的维持。
“篮”不住的快乐
球类运动是大部分孩子都极为喜爱的体育项目。经常参加球类运动，能够有效地发展和提高孩子的心理素质，培养孩子吃苦耐劳、勇敢坚强、永不放弃等优秀品质。运用篮球等带领孩子开展丰富多彩的游戏，让孩子们感受球类运动的快乐。
拍球动作可以培养身体协调性和平衡感，拍球需要孩子掌握好身体的平衡和协调动作，在拍球过程中可以帮助他们提高自己的协调性和平衡感。
快速奔跑
跑步集合了平衡能力、协调能力和灵敏性的综合发展，孩子们探索出来的各种跑步方式和游戏，不但让他们在寓教于乐的氛围中感受到了跑步带来的力量，也感受到了挑战自我的体育精神！
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的重大转折。新池镇中心幼儿园以乐玩、善学 、自主、探究为学风，遵循孩子身心发展规律和教育规律，科学地为幼儿做好幼小衔接助力。
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撰稿：党 璟
审核：赵晓妮
