初心在方寸，咫尺在匠心。教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师检查学生学习效果的重要手段。为全面促进学校教育教学工作规范化、精细化，加强学校教学常规管理，经五路学校初中部对各年级各科作业以及教案进行本学期第一次大检查，了解书写、完成情况，以切实提高作业质量。

       作业检查分为自查、互查、抽查、总结交流四个环节。对不同作业分类分项检查，从作业布置与批改、学生纠错与教师二次复批、评价方式、学生书写、作业格式等方面一一进行详细检查与评价，认真、负责地记录下每一位教师的作业批改情况，并及时反馈到所在年级和教师本人。

       于细微处显精神，于小事中下功夫。在检查中发现，学科凸显，集体优作。从学生实际出发，科学、合理、有针对性地分层布置作业，作业量适中，形式多样，作业批改认真及时，全批全改，纠错有痕。老师们激励有方，多措并举：不吝评语，激励学生的同时也多维度给予了评价。一份作业就是一份汗水，一句批语就是一份希望。赏心悦目的作业，无不体现老师们的严谨、负责、敬业……

       教案检查从教案检查的情况来看，各科教师坚持“立德树人”根本任务，能落实新课标理念，立足大单元，聚焦核心素养，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出、教学方法灵活多样，教案从教材的分析到目标的确定，到评价任务的设计到教学活动的架构，都凝聚了老师们认真备课的心血，老师们结合自己的课堂教学进行备课，能够根据新课标的理念，以人为本、面向全体，倡导自主、合作、探究的教学方式；每位老师都充分备好每一节，课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。

       一次检查评优就是一次交流反思，检查人员根据检查细则，认真记录检查过程中发现的好做法和不足之处，做到细检查，善总结，精反馈。老师们互相学习，取长补短，并根据存在问题，及时改正不足，真正达到以“以检查促规范、以规范促提升”目的。坚守常规，行耕不辍，在未来的工作中，将不断探索创新，反思总结，把教学常规工作做得更好，促进学校教学工作扎实再上新的台阶。